Vamos analisar cada afirmativa: I. De atividades que façam sentido para as crianças, o que leva ao questionamento sobre como elas são escutadas nas instituições e sobre como a aproximação com suas famílias pode ocorrer na prática. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois o protagonismo infantil realmente envolve atividades significativas e a escuta das crianças. II. Da intencionalidade educativa em cada situação, a qual é viabilizada a partir de um roteiro previamente estruturado de práticas que estimulem as crianças. Falso, embora a intencionalidade educativa seja importante, o protagonismo infantil não deve ser rigidamente estruturado, mas sim flexível e adaptável às necessidades e interesses das crianças. III. Da garantia dos direitos da criança, incluindo o de ser criança, construir sua identidade social, ter suas necessidades atendidas e pertencer a uma cultura. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois o protagonismo infantil está diretamente relacionado à garantia dos direitos da criança. IV. Do lúdico, pois quando a criança brinca ela tende a expressar elementos de diferentes aprendizagens construídas nos contextos culturais e relacionais em que está inserida, produzindo novas formas de ser e fazer. Verdadeiro, essa afirmativa também está correta, já que o lúdico é fundamental para o desenvolvimento e expressão das crianças. Com base nas análises, os itens verdadeiros são I, III e IV. Portanto, a alternativa que contém todos os itens verdadeiros é: a) I, III e IV.