Para entender a essência da gestão democrática do ensino público, é importante considerar que esse princípio envolve a participação ativa de todos os envolvidos no processo educativo, promovendo a transparência e a corresponsabilidade nas decisões. Analisando as alternativas: a) Consiste na construção coletiva de decisões pedagógicas e administrativas, com participação efetiva de profissionais da educação, estudantes, famílias e comunidade local, assegurando transparência e corresponsabilidade. - Esta alternativa reflete exatamente o que se espera da gestão democrática, enfatizando a participação e a construção coletiva. b) Restringe-se à consulta eventual de representantes da sociedade civil, sem caráter deliberativo, mantendo a centralização decisória nos órgãos governamentais. - Esta alternativa não representa a essência da gestão democrática, pois sugere uma abordagem centralizadora. c) Implica a nomeação de gestores escolares exclusivamente por indicação política, independentemente da opinião da comunidade. - Esta alternativa vai contra o princípio da gestão democrática, que valoriza a participação da comunidade. d) Dispensa a prestação de contas à sociedade, pois a autonomia escolar prevalece sobre qualquer controle social. - Esta alternativa também não é correta, pois a gestão democrática exige prestação de contas e controle social. e) Prevê unicamente a realização de processos eleitorais para cargos de direção, sem conexão com o projeto pedagógico da escola. - Esta alternativa limita a gestão democrática a apenas processos eleitorais, desconsiderando a participação ampla e a construção coletiva. Portanto, a alternativa correta que expressa a essência da gestão democrática do ensino público é: a) Consiste na construção coletiva de decisões pedagógicas e administrativas, com participação efetiva de profissionais da educação, estudantes, famílias e comunidade local, assegurando transparência e corresponsabilidade.