Grátis: O Projeto Terapêutico SUS é composto por atendimentos individuais ou em grupo, por meio de atendimentos psicológicos, psicopedagógico, fonoaudiólog... – Questões Respondidas

Avaliação Nutricional

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O Projeto Terapêutico SUS é composto por atendimentos individuais ou em grupo, por meio de atendimentos psicológicos, psicopedagógico, fonoaudiólogo, médico, fisioterápico, assistência social e terapia ocupacional.
Quais profissionais fazem parte da equipe do Projeto Terapêutico SUS?
a- Somente psicólogos.
b- Neurologista, assistentes sociais, fonoaudólogos, fisioterapeutas, psicólogos, psicopedagoga, educador físico e terapeuta ocupacional.
c- Apenas assistentes sociais e psicólogos.
d- Somente terapeutas ocupacionais.

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Respostas

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Para responder à sua pergunta, vamos analisar as opções em relação à equipe do Projeto Terapêutico SUS, que deve incluir uma variedade de profissionais para atender às necessidades dos pacientes de forma integral. a) Somente psicólogos - Esta opção é muito restrita, pois o projeto envolve diversos profissionais. b) Neurologista, assistentes sociais, fonoaudólogos, fisioterapeutas, psicólogos, psicopedagoga, educador físico e terapeuta ocupacional - Esta opção abrange uma ampla gama de profissionais que realmente fazem parte da equipe do Projeto Terapêutico SUS, conforme descrito na sua pergunta. c) Apenas assistentes sociais e psicólogos - Novamente, esta opção é muito limitada e não reflete a diversidade de profissionais envolvidos. d) Somente terapeutas ocupacionais - Esta opção também é restritiva e não representa a equipe completa. Portanto, a alternativa correta que inclui todos os profissionais que fazem parte da equipe do Projeto Terapêutico SUS é: b) Neurologista, assistentes sociais, fonoaudólogos, fisioterapeutas, psicólogos, psicopedagoga, educador físico e terapeuta ocupacional.

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O interesse pela temática também justifica-se pela trajetória acadêmica no curso de Pedagogia e experiência profissional, uma vez que na atuação em escola pública do município de Maringá, foi possível vivenciar diversos obstáculos no trabalho de inclusão de alunos com transtorno do espectro autista.
Qual é a importância da intervenção precoce no autismo?
A intervenção precoce deve ocorrer o quanto antes, entre os 12 e 18 meses.
O ideal seria uma criança com autismo ser identificada antes dos três anos.
A consulta com um especialista em Desenvolvimento só ocorre por volta dos quatro anos.

De acordo com o documento criado pela Associação Americana de Psiquiatria (APA) para padronização dos critérios de diagnósticos das desordens que afetam psique humana, o Transtorno do Espectro Autista caracteriza-se por:
Quais são os déficits que caracterizam o Transtorno do Espectro Autista?
Déficits persistentes na comunicação social e na interação social em múltiplos contextos.
Padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividades.
Os sintomas mudam com o desenvolvimento e podem ser mascarados por mecanismos compensatórios.

O CID-11 reforça que as comorbidades no TEA podem ser graves e afetam o indivíduo consideravelmente, especialmente na socialização, na vida escolar e profissional.
Como o CID-11 classifica o Transtorno do Espectro Autista?
O transtorno do espectro autista é uma desordem do neurodesenvolvimento.
Os déficits variam de acordo com as condições sociais.
Indivíduos ao longo do espectro exibem uma gama completa de funcionamento intelectual e habilidades de linguagem.

Como referencial teórico para pesquisa, utilizamos os pressupostos da perspectiva Histórico-cultural, cujo principal expoente é o psicólogo soviético Lev Vygotsky.
Qual é a visão de Vygotsky sobre o desenvolvimento humano?
O meio social é a verdadeira alavanca do processo educacional.
O desenvolvimento humano não ocorre exclusivamente pela genética.
A apropriação dos bens culturais produzidos é condição para o desenvolvimento psíquico.

Os objetivos específicos traçados para os atendimentos do Centro de Atendimento Educacional Especializado/Centro de Convivência e Fortalecimento de Vínculos são discutidos nos planejamentos, pela coordenação pedagógica e professores/monitores, quinzenalmente, na busca de facilitar o desenvolvimento, organização e execução das atividades propostas.
Qual é o principal objetivo do trabalho realizado na APAE?
a- Habilitação e reabilitação das pessoas com deficiência.
b- Exclusão social das pessoas com deficiência.
c- Aumento da carga horária de atendimento.
d- Redução de custos com atendimento.

O público atendido pela APAE possui entre zero a 70 anos e funciona nos turnos matutinos, atendendo as crianças até 14 anos, e o vespertino que recebe alunos de 14 anos acima.
Quais são os turnos de atendimento da APAE?
a- Somente matutino.
b- Somente vespertino.
c- Matutino e vespertino.
d- Noturno.

O Setor de Serviço Social trabalha diretamente com as famílias dos usuários, buscando viabilizar o atendimento direto, propondo ações de orientação quanto à garantia dos direitos sociais.
Qual é a função do Setor de Serviço Social na APAE?
a- Realizar atendimentos médicos.
b- Propor ações de orientação quanto à garantia dos direitos sociais.
c- Desenvolver atividades artísticas.
d- Coordenar as oficinas de dança.

A ação pedagógica é fundamentada na Pedagogia de Projetos, que busca o desenvolvimento da educação integral do aluno.
Qual é a abordagem pedagógica utilizada pela APAE?
a- Pedagogia Tradicional.
b- Pedagogia de Projetos.
c- Pedagogia da Repetição.
d- Pedagogia do Ensino à Distância.

A coleta de dados em uma pesquisa científica, precisa ser realizada de forma séria e com rigor metodológico. Dentre as opções de coleta de dados que fazem parte das pesquisas qualitativas, tem-se a entrevista. Na entrevista, a pessoa que responde às perguntas feitas pelo pesquisador, é a fonte dos dados. Existem diferentes tipos de entrevistas, de acordo com a forma de abordagem do entrevistado pelo pesquisador.
Relacione o segundo grupo com os enumerados no primeiro grupo. Marque a alternativa que tem a ordem correta de numeração do segundo grupo:
I. Face a face.
II. Em grupos.
III. Por telefone.
IV. Por correspondência.
( ) Nesse tipo de pesquisa a presencialidade não é exigida, o que pode trazer mais segurança à pessoa que irá responder às perguntas do pesquisador.
( ) Nesse tipo de entrevista a abordagem é coletiva e é preciso cuidado com o tratamento de temas polêmicos.
( ) Nesse tipo de entrevista há um alto custo e o número de respostas que retornam ao pesquisador é baixo.
( ) Nesse tipo de entrevista há a necessidade de abordagem física do entrevistado. Pode ter custo elevado, mas apresenta um bom índice de retorno de respostas.
A - III, II, I, IV.
B - III, II, IV, I.
C - IV, III, II, I.
D - I, II, III, IV.
E - II, III, IV, I.