Vamos analisar as opções uma a uma para encontrar a resposta correta sobre a perspectiva da neuroeducação. A) Avançaria nas possibilidades de investigação possíveis substituindo a pedagogia pela neurociência nos contextos educativos. Como resultado, abriria um leque de possibilidades de descobertas tanto em biologia básica quanto dos processos cognitivos relacionados ao desenvolvimento e à aprendizagem. - Essa opção sugere substituir a pedagogia pela neurociência, o que não é o foco da neuroeducação, que busca integrar as duas áreas. B) Avançaria nas possibilidades de investigação possíveis privilegiando a anatomia cerebral estudada pela neurociência em detrimento dos saberes pedagógicos. Como resultado, abriria um leque de possibilidades de descobertas tanto em biologia básica quanto dos processos cognitivos relacionados ao desenvolvimento e à aprendizagem. - Essa opção também sugere uma abordagem que prioriza a neurociência em detrimento da pedagogia, o que não é o objetivo da neuroeducação. C) Avançaria nas possibilidades de investigação possíveis pela neurociência nos contextos educativos. Como resultado, abriria um leque de possibilidades de descobertas tanto em biologia básica quanto dos processos cognitivos relacionados ao desenvolvimento e à aprendizagem. - Esta opção fala sobre a neurociência contribuindo para a educação sem desconsiderar a pedagogia, o que está mais alinhado com a proposta da neuroeducação. D) Avançaria nas possibilidades de investigação apenas dos transtornos e distúrbios de aprendizagem, afinal, pela neurociência. - Essa opção limita a investigação apenas a transtornos, o que não representa a abrangência da neuroeducação. A opção que melhor reflete a proposta da neuroeducação, que busca integrar a biologia, neurociência, desenvolvimento e educação, é a C).