Vamos analisar cada alternativa em relação ao que Libâneo (1945) propõe sobre o planejamento escolar: a. Segundo o autor, o planejamento é entendido como um meio para programar as ações docentes, mas também como um momento de pesquisa e reflexão que está intimamente ligado à avaliação. Isso significa que o planejamento escolar deve ser uma atividade mecânica. Falso. Embora mencione a programação e a reflexão, a afirmação de que deve ser uma atividade mecânica contradiz a visão de Libâneo. b. Segundo o autor Libâneo (1945), o planejamento escolar não é apenas uma tarefa de programação de atividades, mas sim uma atividade docente que inclui a previsão, organização e coordenação das atividades em função dos objetivos propostos, bem como a revisão e adequação das mesmas durante o processo de ensino. Verdadeiro. Esta alternativa reflete bem a visão de Libâneo sobre o planejamento escolar. c. Segundo o autor, o planejamento parte da sociedade para a escola e da escola para a sociedade, nesse duplo sentido este processo aparece como um meio conservador e transformador da escola e da sociedade. Neste sentido, o projeto político pedagógico não deve desconsiderar a definição de objetivos e estratégias de ação. Falso. Embora o planejamento tenha implicações sociais, essa afirmação não é uma síntese direta do que Libâneo propõe sobre o planejamento escolar. d. De acordo com Libâneo (1945), o planejamento escolar é uma atividade essencial e fundamental para garantir a qualidade do processo de ensino e aprendizagem. Ele destaca que o planejamento não deve ser apenas uma tarefa mecânica de programação de atividades, mas também um momento de pesquisa, reflexão e avaliação constante, que visa garantir a afetividade e a harmonia. Verdadeiro. Esta alternativa está alinhada com a visão de Libâneo sobre a importância do planejamento. e. De acordo com o autor, o planejamento escolar é uma atividade desnecessária, que não contribui para o processo de ensino e aprendizagem. Ele acredita que os professores devem confiar em sua intuição e improvisação em sala de aula, em vez de seguir um plano. Falso. Essa afirmação é contrária ao que Libâneo defende sobre a importância do planejamento. Com base na análise, as alternativas verdadeiras são b) e d). No entanto, como a pergunta pede a alternativa que indica a finalidade proposta pelo autor em relação ao planejamento, a melhor escolha é: b).