Vamos analisar cada item e suas descrições: (1) Números: Tem relação com conhecimentos para quantificar objetos, colocá-los em relação para que pensem sobre 'a mais, a menos, dobro, metade, etc'. (2) Álgebra: Nessa área deve-se enfatizar o desenvolvimento de uma linguagem, o estabelecimento de generalizações, a análise da interdependência de grandezas e a resolução de problemas. (3) Geometria: Envolve percepção do espaço, deslocamentos, pensar em itinerários e também em representações geométricas, as formas. (4) Grandezas e medidas: Envolve as quantificações de grandezas contínuas, o que não pode ser medido com a contagem um-a-um. (5) Probabilidade e Estatística: Essa unidade nos possibilita investir no tratamento de informações coletadas. Agora, vamos correlacionar as unidades temáticas com suas descrições: 1. Números ( ) - 3: Tem relação com conhecimentos para quantificar objetos, colocá-los em relação para que pensem sobre 'a mais, a menos, dobro, metade, etc'. 2. Álgebra ( ) - 4: Nessa área deve-se enfatizar o desenvolvimento de uma linguagem, o estabelecimento de generalizações, a análise da interdependência de grandezas e a resolução de problemas. 3. Geometria ( ) - 5: Envolve percepção do espaço, deslocamentos, pensar em itinerários e também em representações geométricas, as formas. 4. Grandezas e medidas ( ) - 1: Envolve as quantificações de grandezas contínuas, o que não pode ser medido com a contagem um-a-um. 5. Probabilidade e Estatística ( ) - 2: Essa unidade nos possibilita investir no tratamento de informações coletadas. Portanto, a sequência correta é: a. 4 – 3 – 2 – 1 – 5.