Grátis: Ao longo das diferentes fases da infância, várias emoções podem surgir. Essas emoções são influenciadas pelo desenvolvimento cognitivo, social e em... – Questões Respondidas

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Ao longo das diferentes fases da infância, várias emoções podem surgir. Essas emoções são influenciadas pelo desenvolvimento cognitivo, social e emocional da criança.
Qual dessas emoções não surgem durante a primeira infância (0 a 2 anos):
a. Raiva.
b. Empatia.
c. Nojo.
d. Surpresa.
e. Medo.

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Ed

há 4 semanas

Para responder à sua pergunta, vamos analisar as emoções mencionadas e quando elas costumam surgir no desenvolvimento infantil. Na primeira infância (0 a 2 anos), as crianças começam a experimentar emoções básicas, mas algumas emoções mais complexas, como a empatia, geralmente se desenvolvem mais tarde. Vamos analisar as opções: a) Raiva - Pode surgir em bebês, especialmente quando estão frustrados. b) Empatia - É uma emoção mais complexa que geralmente se desenvolve após os 2 anos. c) Nojo - Pode ser percebido em reações a alimentos ou situações desagradáveis, mas é uma emoção básica que pode surgir. d) Surpresa - É uma emoção básica que pode ser observada em bebês. e) Medo - Também é uma emoção básica que pode surgir em resposta a situações novas ou ameaçadoras. Dessa forma, a emoção que não surge durante a primeira infância (0 a 2 anos) é: b) Empatia.

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É importante ressaltar que cada patologia infantil possui características específicas e podem variar em gravidade e sintomas. As patologias podem ser:
Qual das opções abaixo classifica corretamente as patologias infantis?
a. Congênita ou adquiridas.
b. Patológicas ou adquiridas.
c. Congênita ou psicológicas.
d. Congênita ou assimiladas.
e. Patológicas ou assimiladas.

Referente às reações que ocorrem nas diferentes fases da infância.
Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
( ) O desenvolvimento infantil é um processo complexo que envolve o crescimento físico, o desenvolvimento mental e emocional, bem como as habilidades sociais e motoras.
( ) Os reflexos são movimentos voluntários que ocorrem como resposta a estímulos específicos.
( ) O reflexo de sucção faz com que os bebês reajam quando algo toca seus lábios. Esses reflexos são automáticos e conscientemente controlados pela criança.
( ) À medida que as crianças crescem, esses reflexos desaparecem gradualmente e são substituídos por reações voluntárias.
a. V-V-V-V.
b. F-F-F-F.
c. F-V-V-V.
d. V-F-V-V.
e. V-F-F-V.

A intervenção na patologia também é fundamental para a pesquisa e o avanço científico na área da saúde.
Referente à intervenção na patologia, é correto afirmar que:
a. Ao estudar os processos patológicos e analisar os resultados das intervenções, é possível aprimorar os métodos de diagnóstico e tratamento, desenvolver novos medicamentos e terapias, e, assim, melhorar a qualidade de vida dos pacientes.
b. Ao estudar os processos patológicos e analisar os resultados das intervenções, é possível aprimorar apenas os métodos de tratamentos, desenvolver novos medicamentos e terapias, e, assim, melhorar a qualidade de vida dos pacientes.
c. Ao estudar os processos patológicos e analisar os resultados das intervenções, é possível manter os métodos de diagnóstico e tratamento, desenvolver novos medicamentos e terapias, e, assim, melhorar a qualidade de vida dos pacientes.
d. Ao estudar os processos patológicos e analisar os resultados das intervenções, é possível aprimorar os métodos de diagnóstico e tratamento, desenvolver novos medicamentos e terapias, e, assim, manter a qualidade de vida dos pacientes.
e. Ao estudar os processos patológicos e analisar os resultados das intervenções, é possível aprimorar apenas o diagnóstico e tratamento, desenvolver novos medicamentos e terapias, e, assim, melhorar a qualidade de vida dos pacientes.

Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
( ) Na saúde pública, a intervenção precoce pode ser aplicada em várias áreas, como o rastreamento precoce de doenças, vacinação infantil, triagem e tratamento de doenças crônicas, intervenções para prevenir comportamentos de risco, entre outros.
( ) A intervenção precoce também pode ser aplicada em termos de políticas de saúde pública.
( ) A saúde pública e a intervenção precoce estão interligadas, uma vez que a eficácia da saúde pública depende de ações tomadas no início de problemas de saúde, tanto individualmente quanto em termos de políticas públicas.
( ) O diagnóstico infantil é uma área da saúde que se concentra em prevenir doenças e promover a saúde em crianças.
a. F-F-F-F.
b. V-F-V-V.
c. F-V-F-V.
d. V-V-V-F.
e. V-V-V-V.

A família pode desempenhar um papel ativo nas intervenções, apoiando e participando de atividades terapêuticas, comparecendo a sessões de aconselhamento familiar e se envolvendo no desenvolvimento de um ambiente de suporte e recuperação.
Essa descrição se encaixa com qual tipo de intervenção?
a. Suporte ativo.
b. Apoio emocional.
c. Envolvimento emocional.
d. Educação.
e. Envolvimento ativo.

Há uma fase na qual as crianças muitas vezes têm dificuldade em expressar e controlar suas emoções, o que pode levar a explosões emocionais e comportamentos disruptivos.
De qual fase estamos falando?
a. Primeira infância (0 a 2 anos).
b. A fala não se encaixa em nenhuma das fases do desenvolvimento infantil.
c. Idade escolar (6 a 12 anos)
d. Idade pré-escolar (3 a 5 anos).
e. Pré-adolescência (12 anos+).

Como vimos na apostila, os marcos do desenvolvimento infantil são importantes, indicando o progresso normal do crescimento físico, cognitivo, emocional e social de uma criança.
Qual dos exemplos de marcos das opções abaixo está correto?
a. Capacidade de levantar a cabeça e rolar; sentar-se sem apoio; engatinhar; andar com apoio; andar sem apoio; falar palavras complexas e maiores; formar frases curtas; desenvolver habilidades motoras; demonstrar habilidades sociais.
b. Capacidade de levantar o corpo; sentar-se sem apoio; engatinhar; andar com apoio; andar sem apoio; falar palavras simples; formar frases curtas; desenvolver habilidades motoras; demonstrar habilidades sociais.
c. Capacidade de levantar a cabeça e rolar; sentar-se sem apoio; engatinhar; andar com apoio; andar sem apoio; falar palavras simples; cantar; desenvolver habilidades motoras; demonstrar habilidades sociais.
d. Capacidade de levantar a cabeça e rolar; sentar-se sem apoio; engatinhar; andar com apoio; andar sem apoio; falar palavras simples; formar frases curtas; desenvolver habilidades reativas; demonstrar habilidades sociais.
e. Capacidade de levantar a cabeça e rolar; sentar-se sem apoio; engatinhar; andar com apoio; andar sem apoio; falar palavras simples; formar frases curtas; desenvolver habilidades motoras; demonstrar habilidades sociais.

Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
( ) A intervenção na patologia contribui para o diagnóstico de doenças.
( ) A intervenção patológica também desempenha um papel importante na detecção de doenças tardias, permitindo um tratamento mais eficaz e aumentando as chances de cura.
( ) A intervenção também pode incluir a monitorização regular do paciente para avaliar a eficácia do tratamento e fazer ajustes se necessário.
( ) A prevenção é fundamental para identificar a presença de uma doença e determinar sua causa e gravidade.
a. F-F-F-F.
b. F-V-F-V.
c. V-V-V-V.
d. V-F-V-F.
e. V-F-V-V.

Analise as asserções abaixo:
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
I. Alguns bebês podem desenvolver certas habilidades mais cedo do que outros, enquanto outros podem levar mais tempo.
II. A habilidade de pegar um objeto com as mãos é inicialmente um reflexo de fechamento da mão, mas com o tempo a criança desenvolve habilidades motoras finas e coordenação para manipular objetos intencionalmente.
a. A asserção I e II são uma proposição falsa.
b. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
d. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.