Vamos analisar as alternativas apresentadas em relação ao artigo de Jean Carlos Moreno sobre a BNCC e a visão tradicional da História: a) Um currículo organizado de maneira cronológica baseado num princípio conhecido como “história integrada”, que se repete nos diversos níveis de ensino. - Essa opção sugere uma estrutura cronológica que pode ser vista como tradicional, mas não necessariamente reflete a crítica central que o autor faz. b) A necessidade da manutenção, no ensino de História, da intenção de se abarcar toda a História na Educação Básica. - Essa opção parece mais uma observação do que uma crítica à visão tradicional. c) Uma prática educativa que permite ao educando sentir-se confortável com suas convicções e ideias já pré-estabelecidas. - Essa alternativa sugere uma crítica à falta de questionamento e reflexão crítica, o que pode ser um dilema, mas não é o foco principal. d) Que o debate sobre a BNCC confirmou a universalidade de uma História única, colaborando na percepção de que os conteúdos históricos são selecionados sem a interferência de critérios políticos e lógicos. - Esta opção critica a ideia de uma história única e sugere que a seleção de conteúdos ignora influências externas, o que se alinha com a crítica à visão tradicional. Após essa análise, a alternativa que melhor reflete a crítica de Moreno à permanência de uma visão tradicional da História na BNCC é a d).