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Os objetivos desta etapa de ensino ampliam-se progressivamente durante o processo educativo, focando-se na capacidade de aprender, com ênfase no pleno domínio da leitura, escrita e cálculo. Além disso, busca-se promover a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da economia, da tecnologia, das artes, da cultura e dos valores fundamentais da sociedade.
As características descritas no texto se rederem a qual etapa educacional?
Ensino Fundamental.

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EAD - ANHANGUERA - FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E POLÍTICAS PÚBLICAS

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Respostas

Ed

há 3 meses

As características descritas no texto se referem à etapa do Ensino Fundamental. Essa fase é crucial para o desenvolvimento das habilidades básicas de leitura, escrita e cálculo, além de promover a compreensão do ambiente social e natural, entre outros aspectos.

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J A Pereira Sandro

há 3 meses

Resposta: Resposta: Ensino Fundamental.

Explicação: Os objetivos desta etapa de ensino ampliam-se progressivamente durante o processo educativo, focando-se na capacidade de aprender, com ênfase no pleno domínio da leitura, escrita e cálculo. Além disso, busca-se promover a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da economia, da tecnologia, das artes, da cultura e dos valores fundamentais da sociedade.

As características descritas no texto se rederem a qual etapa educacional?

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Os objetivos desta etapa de ensino ampliam-se progressivamente durante o processo educativo, focando-se na capacidade de aprender, com ênfase no pleno domínio da leitura, escrita e cálculo. Além disso, busca-se promover a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da economia, da tecnologia, das artes, da cultura e dos valores fundamentais da sociedade. É essencial que os sistemas estaduais e municipais estabeleçam formas colaborativas específicas para garantir a oferta do ensino fundamental e a integração entre a primeira etapa educacional, geralmente a cargo do Município, e a segunda, sob responsabilidade do Estado, assegurando a coesão e integralidade do processo de formação escolar.

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Direcionando o olhar para as sociedades modernas, Saravia (2006), destaca que as relações sociais se tornaram complexas, tanto entre seus membros quanto entre as instituições que as compõem. Isso ocorre devido à diversidade de interesses, ideias e valores, resultando na ocorrência de conflitos. Dessa forma, a Política emerge como um meio capaz de gerenciar essa complexidade e, por meio da tomada de decisões e ações, impulsiona o progresso da sociedade. Assim, a Política representa uma forma pela qual os indivíduos gerenciam suas relações, concretizando intenções em ações com o objetivo de atender às necessidades coletivas, visando ao bem comum.
Analise as afirmacoes a seguir com base no texto apresentado: I. Segundo Saravia (2006), as relações sociais nas sociedades modernas tornaram-se complexas devido à diversidade de interesses, ideias e valores, o que gera conflitos. PORQUE II. A Política, de acordo com o texto, emerge como um meio capaz de gerenciar a complexidade das relações sociais, impulsionando o progresso da sociedade por meio da tomada de decisões e ações. A respeito dessas afirmações, assinale a opção correta:
As duas afirmações são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

No Brasil, a organização do Estado adotou o modelo federativo. Conforme destacado por Pinho (2012), a Federação representa uma aliança de Estados para a formação de um Estado único, onde as unidades federadas mantêm autonomia política, enquanto a soberania é transferida para o Estado Federal. A Constituição Federal de 1988 marcou uma nova fase para o Brasil, ampliando as responsabilidades do Estado e da sociedade em relação à educação, em consonância com as demandas do mundo moderno e globalizado.
Avalie as seguintes afirmações com base no texto apresentado: I. No Brasil, a organização do Estado adotou o modelo unitário. II. De acordo com Pinho (2012), a Federação representa uma aliança de Estados para a formação de um Estado único, mantendo a autonomia política das unidades federadas. III. A Constituição Federal de 1988 ampliou as responsabilidades do Estado e da sociedade em relação à educação. IV. A Constituição Federal de 1988 restringiu as responsabilidades do Estado em relação à educação. Assinale a opção correta:
II e III são verdadeiras; I e IV são falsas.

A Constituição Federal de 1988 marcou uma nova fase para o Brasil, ampliando as responsabilidades do Estado e da sociedade em relação à educação, em consonância com as demandas do mundo moderno e globalizado. A descentralização político-administrativa, um princípio da ordem política, deu à sociedade o direito de formular e controlar políticas, alterando as relações entre Estado e sociedade civil. A Constituição de 1988 também introduziu a ideia do Plano Nacional de Educação (PNE), destacando sua necessidade. Antes, a ideia existia desde a década de 1930, mas apenas planos menores ocorreram. Com a Constituição de 1988, o PNE tornou-se um plano de Estado, não de governo, podendo ser elaborado em diferentes instâncias (federal, estadual e municipal), com vigência de dez anos.
Considerando as informações fornecidas sobre a Constituição Federal de 1988 e o Plano Nacional de Educação (PNE), analise as seguintes afirmações: I. A Constituição Federal de 1988 ampliou as responsabilidades do Estado e da sociedade em relação à educação, refletindo as demandas do mundo moderno e globalizado. II. A descentralização político-administrativa, um princípio da ordem política, conferiu à sociedade o direito de formular e controlar políticas, alterando as relações entre Estado e sociedade civil. III. Antes da Constituição de 1988, a ideia do Plano Nacional de Educação (PNE) existia desde a década de 1930, mas sua implementação foi limitada a planos menores. IV. Com a Constituição de 1988, o PNE tornou-se um plano de governo, elaborado exclusivamente na esfera federal, com vigência de cinco anos. Assinale a opção correta:
I, II e III são verdadeiras; IV é falsa.

Segundo Krawczyk (2011), desde 1990, observa-se uma expansão significativa do ensino médio no país, atendendo não apenas às demandas das camadas populares por acesso à educação, mas também buscando alinhar-se com as orientações internacionais.
Com base nesse contexto, considere as seguintes asserções: I. O ensino médio representa a última fase da educação básica, com duração mínima de três anos. PORQUE II. O propósito do ensino médio é aprofundar os conhecimentos prévios dos estudantes, preparando-os tanto para o ingresso no mercado de trabalho quanto para o ensino superior. Destinado a jovens de 15 a 17 anos, essa etapa pressupõe maior autonomia no processo de aprendizado, com o aluno desempenhando um papel mais ativo. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

O ensino médio é obrigatório no Brasil desde 2009, seguindo as diretrizes do novo ensino médio aprovado em 2017, em decorrência da consolidação da BNCC no país. Esta etapa deve ter uma carga horária anual de mil horas, além disso, a construção dos currículos inclui a implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a introdução de itinerários formativos. Estes se concentram nas áreas de conhecimento, bem como na formação técnica e profissional, oferecendo aos estudantes diversas opções de escolha. Os objetivos subjacentes a essa mudança visam assegurar a disponibilidade de uma educação de qualidade para todos os jovens brasileiros, ao mesmo tempo, em que aproximam as escolas da realidade dos estudantes contemporâneos. (BRASIL, 2024).
Com base no texto sobre o ensino médio no Brasil, marque verdadeiro (V) ou falso (F) para as afirmativas abaixo: ( ) O ensino médio tornou-se obrigatório no Brasil a partir de 2017. ( ) A carga horária anual do ensino médio é de mil horas. ( ) A construção dos currículos do ensino médio inclui a implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e itinerários formativos. ( ) Os itinerários formativos do ensino médio concentram-se exclusivamente nas áreas de conhecimento matemático. ( ) A principal motivação para as mudanças no ensino médio é a aproximação das escolas da realidade dos estudantes contemporâneos. Assinale a sequência correta.
F, V, V, F, V.

Conforme a LDB 9394/96, no seu artigo 29, a educação infantil tem por objetivo: “A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.” (BRASIL, 1996).
Considerando o texto sobre a Educação Infantil, marque a alternativa que apresenta corretamente o papel fundamental desempenhado por essa etapa no desenvolvimento integral das crianças:
Durante a Educação Infantil, são explorados aspectos cognitivos, físicos, motores, psicológicos, culturais e sociais, por meio de atividades lúdicas que estimulam a imaginação e a criatividade, priorizando o brincar, a socialização, o cuidar e educar.

As modalidades educacionais da educação básica, juntas, refletem o compromisso do sistema educacional brasileiro em ser inclusivo, flexível e adaptado às distintas trajetórias de aprendizagem, promovendo uma educação que atenda às demandas variadas da sociedade. Além disso, cabe destacar as outras demandas da educação básica presentes no nosso país, como contextos de itinerância, de privação de liberdade, educação hospitalar, indígena e quilombola que marcam a pluralidade, multiculturalidade e diversidade do Brasil. Reconhecer a importância do multiculturalismo é essencial para promover a igualdade de direitos na diversificada população brasileira, levando em consideração aspectos históricos e culturais que devem ser integrados de maneira educacional para atender às necessidades dos diversos grupos que constituem nossa nação.
Com base no contexto apresentado, análise as asserções abaixo e a relação entre elas: I. As outras demandas da educação básica no Brasil, como contextos de itinerância, de privação de liberdade, educação hospitalar, indígena e quilombola, destacam a pluralidade, multiculturalidade e diversidade do país. PORQUE II. Reconhecer a importância do multiculturalismo é essencial para promover a igualdade de direitos na diversificada população brasileira, considerando aspectos históricos e culturais que devem ser integrados de maneira educacional para atender às necessidades dos diversos grupos que constituem nossa nação. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

À Educação de Jovens e Adultos (EJA), representa uma ponte essencial para aqueles que, por diferentes motivos, não concluíram seus estudos na idade convencional. Proporcionando a oportunidade de retomar o percurso educacional, possibilitando a conclusão do ensino fundamental e médio em um ambiente adaptado às características e necessidades específicas desse público.
A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é descrita como uma ponte essencial, proporcionando oportunidades para retomar o percurso educacional. Seu principal objetivo é:
Possibilitar a conclusão do ensino fundamental e médio para aqueles que não concluíram na idade convencional.

Seguindo nessa perspectiva, podemos destacar o papel importante da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento vital para você, futuro educador.
Qual é a ênfase dada pela BNCC (Base Nacional Comum Curricular) em relação às manifestações artísticas e culturais na Educação Básica?
Reconhecer a importância das variadas manifestações artísticas e culturais, tanto as expressões globais quanto as mais próximas, que representam as marcas identitárias de nossa sociedade.

Entre as principais modalidades educacionais apresentadas na LDB, podemos destacar à Educação Profissional e Técnica, enquanto modalidade destinada aos jovens e adultos.
Qual é a principal finalidade da Educação Profissional e Técnica, de acordo com o texto?
Preparação dos estudantes para o mercado de trabalho, oferecendo cursos técnicos, profissionais e tecnológicos.

A formação adequada dos professores não apenas os prepara para enfrentar os desafios em constante evolução da sala de aula, mas também contribui para a construção de uma base educacional sólida em território nacional.
A partir do contexto apresentado, assinale a opção que melhor se relaciona com a valorização do profissional de educação.
O respeito pela profissão, o suporte emocional e o incentivo à constante atualização profissional.

Quando políticas educacionais priorizam o fortalecimento da formação inicial e continuada dos professores, os reflexos positivos são evidentes na capacidade desses profissionais em lidar com desafios específicos da sala de aula.
Nesse contexto, é correto afirmar que a formação docente eficaz não apenas contribui para elevar a qualidade geral da educação, mas desempenha um papel crucial na:
Superação de desafios específicos, como déficits de aprendizagem, destacando a importância do investimento contínuo no aprimoramento profissional dos educadores.