Vamos analisar cada uma das alternativas sobre a teoria construtivista: A. Na teoria construtivista, o sujeito constrói seu próprio conhecimento, ou seja, o indivíduo é tido como sujeito da aprendizagem e não espectador. A intervenção do professor dá-se com o intuito de levar a criança à reflexão. - Esta alternativa está correta, pois reflete a essência do construtivismo, onde o aluno é ativo na construção do conhecimento e o professor atua como mediador. B. O construtivismo tem como objeto de estudo as metodologias que se deve aplicar em sala de aula e gira em torno de como o conteúdo pode ser ensinado e, nesse processo, o professor é o sujeito principal. - Esta alternativa não está correta, pois o foco do construtivismo não é apenas nas metodologias, mas na construção do conhecimento pelo aluno. C. A concepção construtivista aborda a construção de conteúdos pelo professor e de como ele pode interagir com outros professores a fim de repassar as práticas bem-sucedidas em sala de aula. - Esta alternativa também não está correta, pois o foco do construtivismo é mais sobre a aprendizagem do aluno do que sobre a construção de conteúdos pelo professor. D. O construtivismo pode ser considerado um método de ensino, voltado exclusivamente para a forma como se deve ensinar, distanciando-se de uma teoria psicológica da aprendizagem. - Esta alternativa é incorreta, pois o construtivismo é uma teoria psicológica da aprendizagem que também influencia métodos de ensino, mas não se limita a isso. Portanto, a alternativa correta é: A. Na teoria construtivista, o sujeito constrói seu próprio conhecimento, ou seja, o indivíduo é tido como sujeito da aprendizagem e não espectador. A intervenção do professor dá-se com o intuito de levar a criança à reflexão.