Pergunta 1 O uso do jogo em sala de aula estimula o aluno a desenvolver raciocínio lógico, imaginação e convivência com o diferente, o que vai contribuir para que ele possa explorar as possibilidades de aprender por meio da diversão, como com jogo da memória, quadrados mágicos, xadrez e problemas com desafios. Diante do exposto, assinale a alternativa que melhor descreve a funcionalidade e contribuição do jogo durante uma aula de Matemática ou de outra disciplina. a. O jogo tem a propriedade de trazer as experiências do mundo exterior, dificultando a manifestação do imaginário da criança, que dificulta as formas de abordar os jogos que não sejam do ambiente físico b. O jogo identifica se a cultura humana pertence a uma construção que depende da atividade interior, que vai simulando uma preparação para uma vida escolar contínua que respeita as ordens do jogo c. O jogo tem a propriedade de trazer experiências do mundo exterior para o espírito humano. Assim, a cultura pode ser criada, revista, corrigida e ampliada, garantindo o ambiente de nossa existência d. O jogo dificulta a manifestação do imaginário da criança por meio de objetos simbólicos dispostos intencionalmente, seguindo uma série de regras complicadas que desafiam os alunos e. O jogo deve estar distante das atividades lúdicas e diretamente ligado ao contexto sócio-cultural a que pertence, que ignora os conhecimentos adquiridos durante as aulas de Matemática