Vamos analisar as alternativas para identificar a que é INCORRETA com base no pensamento de Fernández (2001) sobre educação e cultura, utilizando os conceitos de Freud e Piaget. A) De Freud, ela utiliza os conceitos de consciente, pré-consciente e inconsciente. Na consciência está aquilo que se sabe; no pré-consciente aquilo que está antes de saber. - Esta afirmação está correta, pois reflete os conceitos de Freud. B) A autora chama a atenção para o fato de que os professores utilizam o pré-consciente dos alunos em demasia e que isso precisa ser evitado. - Esta afirmação parece ser uma interpretação que pode não estar alinhada com a ideia de que o pré-consciente é uma parte importante do processo de aprendizagem. C) Os conteúdos curriculares a serem abordados em sala de aula precisam fazer parte da realidade dos educandos. Podemos pensar nos conhecimentos prévios que cada um de nós possui, mas que precisam tornar-se conscientes para que façamos assimilações; por fim, no inconsciente, fica aquilo que não se sabe, meio dos sonhos, medos e traumas. - Esta afirmação está correta e reflete a importância de conectar o aprendizado à realidade dos alunos. D) Trazer à tona aquilo que talvez nem mesmo o aluno saiba que sabe é um dos fatores que garantem uma aprendizagem significativa. - Esta afirmação está correta e está alinhada com a ideia de que a conscientização de conhecimentos prévios é importante para a aprendizagem. Analisando as opções, a alternativa que parece ser INCORRETA é a B, pois sugere que o uso do pré-consciente deve ser evitado, o que não é uma interpretação comum na educação. Portanto, a resposta correta é: B.