As pessoas que vivem dentro do espectro apresentam dificuldades na comunicação e na fala. Por esse motivo, estão entre as terapias iniciais a fonoaudiologia e a terapia ocupacional. As ações realizadas por profissionais da saúde e educação que atuam com os TEA podem englobar desde a identificação de sinais precoces de risco para autismo em bebês e crianças pequenas, intervenção terapêutica e educacional, orientações e parceria com pais e professores e encaminhamentos para outros profissionais quando necessário. A avaliação e intervenção deve ser preferencialmente multiprofissional e interdisciplinar, em que fonoaudiólogo, psicólogo, médico, terapeuta ocupacional, psicopedagogo, professor/pedagogo e outros profissionais possam atuar conjuntamente (Brito, 2017, p. 16 -17).Fonte: BRITO, M. C. Estratégias práticas de intervenção nos transtornos do espectro do autismo. E-book Saber Autismo. Ceará: UFC, 2017, p. 16-17. Disponível em: https://proinclusao.ufc.br/wp-content/uploads/2018/09/ebook-estrategias-de-intervencao-nos-transtornos-do-espectro-do-autismo-maria-claudia-brito.pdf. Acesso em: 3 set. 2025.Considerando os diversos tipos de intervenção no transtorno do espectro do autismo, é necessário conceituar cada uma, especificando suas finalidades. Com base em um desses conceitos e finalidades, assinale a alternativa correta: A) A fisioterapia trabalha os defeitos físicos característicos das pessoas que vivem dentro do espectro. B) A psicopedagogia atua na área da saúde, aliada à escola, possibilitando que o autista aprenda e ler e escrever. C) A fonoaudiologia trabalha questões físicas, como defeitos estruturais, que impedem o autista de falar. D) A terapia alimentar trabalha oferecendo alimentos diversificados que sejam necessários para o fortalecimento orgânico do autista. E) A terapia ocupacional trabalha de uma forma lúdica, abordando questões que causam dificuldades funcionais para o autista.