Questão 1 Cada profissional da educação, em seu contexto de vida e de profissão, constrói sua identidade, sua profissionalidade, sua prática pedagógica, seu percurso formativo, pois há muitos modos de exercer a docência e de se tornar professor. No entanto, em todos eles é imprescindível compreender a complexidade da profissão em todas as suas dimensões: teóricas, experienciais, culturais, políticas, ideológicas e simbólicas (Lomba; Schuchter, 2023). Considerando o ensino e a aprendizagem, avalie a asserção e a razão a seguir. Asserção (A): O fenômeno do ensino remonta à aurora da humanidade, estando intrinsecamente associado à transmissão sistematizada de saberes e práticas culturais, configurando-se como mecanismo primordial de reprodução social e epistemológica. Razão (R): A concepção inicial do ensino é pautada pela simples transferência de conhecimentos empíricos, sem a presença de uma intencionalidade pedagógica reflexiva ou metodologicamente estruturada, caracterizando um processo rudimentar e não institucionalizado. Considerando as afirmativas apresentadas, assinale a alternativa correta. Selecione a resposta: A Ambas as afirmativas são verdadeiras, e a razão explica corretamente a asserção. B Ambas as afirmativas são verdadeiras, mas a razão não explica corretamente a asserção. C A asserção é verdadeira, e a razão é falsa. D A asserção é falsa, e a razão é verdadeira. E Ambas as afirmativas são falsas. Questão 2 Tornou-se normal o surgimento de diversas tendências educacionais que visam trazer inovação pedagógica à prática docente, buscando desenvolver atividades mais interessantes que utilizem as tecnologias como ferramentas mediadoras no processo de ensino, favorecendo a aprendizagem do estudante ao adotar práticas mais interativas, mais comunicativas, dialógicas e críticas no ambiente educativo (Andrade Filho et al., 2024). Considerando a perspectiva contemporânea sobre o processo de aprendizagem como fenômeno intrínseco e multidimensional, assinale a alternativa que melhor expressa a relaç