Questão 3 Durante o período imperial, o Brasil passou por um processo de centralização política e administrativa, que visava consolidar a unidade nacional. No entanto, essa centralização enfrentou inúmeros desafios, como a resistência das elites regionais e as diversas revoltas que ocorreram em várias partes do país. A manutenção da monarquia foi vista como um meio de garantir a coesão do vasto território brasileiro, mas o regime também enfrentou pressões internas e externas que culminaram na sua queda em 1889. Barman, Roderick J. Brazil: The Forging of a Nation, 1798-1852. Stanford University Press, 1988. A respeito do desenvolvimento da educação formal no Brasil durante o período imperial, considere as seguintes asserções: ​ I. O Decreto Imperial de 15 de outubro de 1827, promulgado por Dom Pedro I, foi um marco na criação do ensino elementar no Brasil, determinando a obrigatoriedade de escolas de primeiras letras em todas as cidades, vilas e lugarejos, e estabelecendo diretrizes para a formação de professores. PORQUE, II. A formação de um sistema educacional nacional no Brasil Imperial refletiu uma tentativa de uniformização dos métodos e conteúdos educacionais em todo o território, influenciada por modelos europeus, mas foi prejudicada pela disparidade regional e pela falta de recursos, resultando em uma implementação desigual das políticas educacionais. A respeito das asserções assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. Alternativa 2: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. Alternativa 3: A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. Alternativa 4: As asserções I e II são proposições falsas. Alternativa 5: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.