Para garantir a inclusão de estudantes com transtorno do espectro autista (TEA), é fundamental adotar práticas que promovam a participação ativa e a interação desses alunos no ambiente escolar, respeitando suas necessidades específicas. Vamos analisar as alternativas: A) Criar uma sala de apoio separada para os estudantes com TEA realizarem atividades adaptadas. - Essa opção pode levar à exclusão, pois os alunos ficariam isolados do restante da turma. B) Designar um monitor para acompanhar os estudantes com TEA durante as aulas regulares. - Embora isso possa ajudar, não é uma prática que promova a inclusão efetiva, pois ainda pode manter os alunos em uma posição de dependência. C) Planejar atividades colaborativas com mediação docente, utilizando recursos visuais e estratégias de comunicação alternativa. - Esta opção promove a inclusão, permitindo que os alunos com TEA participem ativamente das atividades em grupo, utilizando recursos que atendem às suas necessidades. D) Reduzir a carga horária dos estudantes com TEA para evitar sobrecarga emocional. - Essa alternativa pode ser necessária em alguns casos, mas não é uma estratégia que promova a inclusão no ambiente escolar. A ação pedagógica mais adequada para garantir a inclusão dos estudantes com TEA é: C) Planejar atividades colaborativas com mediação docente, utilizando recursos visuais e estratégias de comunicação alternativa.