Analisando as alternativas apresentadas, vamos considerar o contexto da gestão escolar e a necessidade de garantir a permanência e o sucesso dos alunos: A) Implementar um programa de reforço escolar apenas para os alunos com baixo desempenho nas disciplinas. - Essa abordagem é limitada, pois não considera a necessidade de um suporte mais amplo e integrado. B) Desenvolver um projeto de intervenção que inclua ações de apoio pedagógico, social e psicológico, com a participação ativa das famílias e da comunidade escolar. - Esta opção é abrangente e considera a importância de um suporte integral, envolvendo a comunidade e as famílias, o que é fundamental para o sucesso escolar. C) Solicitar recursos adicionais ao governo para melhorar a infraestrutura da escola. - Embora a infraestrutura seja importante, apenas solicitar recursos não garante a permanência e o sucesso dos alunos sem ações diretas de apoio. D) Criar turmas específicas para os alunos que têm dificuldades, garantindo maior homogeneidade para que recebam atenção conjunta. - Essa abordagem pode ser útil, mas pode não abordar as questões sociais e emocionais que afetam o desempenho dos alunos. A alternativa que melhor se alinha com a necessidade de uma abordagem integrada e que considera diversos aspectos do apoio aos alunos é: B) Desenvolver um projeto de intervenção que inclua ações de apoio pedagógico, social e psicológico, com a participação ativa das famílias e da comunidade escolar.