Vamos analisar cada afirmativa: I. A análise didática permite ao futuro analista vivenciar a transferência e a contratransferência na própria pele, transformando o conhecimento teórico em sensibilidade clínica e em capacidade de manejar eticamente as projeções dos pacientes. Verdadeira, essa afirmativa está correta, pois a análise didática é fundamental para que o analista em formação compreenda suas próprias reações e desenvolva sensibilidade clínica. II. A supervisão clínica serve como um espaço essencial para o analista em formação levar suas dúvidas e reações contratransferenciais, elaborando-as com um analista mais experiente e transformando um potencial ruído em um valioso insight para a clínica. Verdadeira, essa afirmativa também está correta, pois a supervisão é um momento importante para discutir e elaborar questões que surgem na prática clínica. III. O manejo ético da transferência e da contratransferência exige do analista uma vigilância constante sobre suas próprias reações e um compromisso com o desejo do analisante, uma postura forjada e aprimorada na própria análise pessoal. Verdadeira, essa afirmativa é correta, pois a vigilância sobre as próprias reações é essencial para um manejo ético na relação analítica. IV. O objetivo da análise pessoal é eliminar completamente a "loucura" (particularidades inconscientes e fragilidades) do analista, garantindo que ele se torne um "espelho opaco" que não ressoa de forma alguma com o paciente. Falsa, essa afirmativa é incorreta, pois o objetivo da análise pessoal não é eliminar a "loucura", mas sim promover a autoconsciência e a capacidade de lidar com as próprias questões, permitindo que o analista se torne um "espelho" que reflete e compreende as dinâmicas do paciente, sem ser completamente opaco. Com base nessa análise, as afirmativas corretas são I, II e III. Portanto, a alternativa correta é: Opção B I, II e III, apenas.