Para responder a essa questão, precisamos entender o que significa "apropriação de códigos" e como isso se relaciona com a aprendizagem e os contextos sociais e culturais. Analisando as alternativas: a) Práticas sociais não relacionais - Essa opção sugere que não há interação ou relação, o que não se alinha com a ideia de apropriação de códigos. b) Um mesmo contexto de forma similar - Isso implica que a aprendizagem ocorre de maneira uniforme em um único contexto, o que não reflete a diversidade de experiências. c) Diferentes contextos, mas de forma similar - Embora reconheça a diversidade de contextos, ainda sugere uma uniformidade na forma de apropriação, o que pode não ser o foco. d) Um contexto cultural específico, marcado pelos relacionamentos - Esta opção destaca a importância das relações e do contexto cultural na apropriação de códigos, o que é fundamental para a aprendizagem. e) Leituras esparsas da realidade - Essa opção sugere uma abordagem fragmentada, que não se alinha com a ideia de apropriação de códigos de forma consistente. A alternativa que melhor representa o nível de aprendizagem e a apropriação de códigos, considerando a importância do contexto cultural e das relações, é: d) Um contexto cultural específico, marcado pelos relacionamentos.