Vamos analisar as alternativas uma a uma, considerando o contexto das atividades experimentais em Física e a importância do movimento e da observação: A) A exploração de perguntas simples possibilita a abordagem do tema, e a criação de projetos escritos. - Esta alternativa parece válida, pois perguntas simples podem realmente ajudar na abordagem de temas em Física. B) Na física, o movimento e observação e certamente auxiliando no planejamento do professor, mas não tato na construção do conhecimento. - Esta alternativa é confusa e parece afirmar que o movimento e a observação não ajudam na construção do conhecimento, o que não é correto. C) Na física, atividades como ioiô, pipa, corrida de carrinhos, envolvem movimento e observação e certamente gerarão grandes problematizações. - Esta alternativa é forte, pois menciona atividades práticas que realmente envolvem movimento e observação, gerando problematizações relevantes. D) Nos experimentos os alunos puderam chegar à conclusão de que o aumento de temperatura foi de 3 graus por minuto. - Esta alternativa é muito específica e não necessariamente se relaciona com a abordagem geral das atividades experimentais em Física. E) Os temas transversais surgiram para modificar o planejamento do - Esta alternativa está incompleta e não fornece uma afirmação clara. Após essa análise, a alternativa que melhor se encaixa no contexto das atividades experimentais em Física, enfatizando o movimento e a observação, é a C: "Na física, atividades como ioiô, pipa, corrida de carrinhos, envolvem movimento e observação e certamente gerarão grandes problematizações."