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Entre as características qualitativas da informação contábil, têm-se as características qualitativas de melhoria da informação, as quais devem ser aplicadas sempre que for possível.
Considerando as características da informação contábil, associe ambas as colunas, relacionando a característica de melhoria com o seu significado.
(1) Comparabilidade. ( ) É a característica qualitativa que permite que os usuários identifiquem e compreendam similaridades dos itens e diferenças entre eles.
(2) Verificabilidade. ( ) Significa ter informação disponível para tomadores de decisão a tempo de poder influenciá-los em suas decisões.
(3) Tempestividade. ( ) Significa que diferentes usuários podem chegar a um consenso, embora não cheguem necessariamente a um completo acordo quanto ao retrato de um fato empresarial.
(4) Compreensibilidade. ( ) Consiste em apresentar a informação com clareza e concisão.
a. 3, 1, 2, 4.
b. 1, 4, 2, 3.
c. 4, 2, 3, 1.
d. 1, 3, 4, 2.
e. 1, 3, 2, 4.
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EmpreendedorismoInovador

há 2 meses

Respostas

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há 2 meses

Vamos analisar cada uma das características qualitativas da informação contábil e seus significados: 1. Comparabilidade: Permite que os usuários identifiquem e compreendam similaridades e diferenças entre itens. 2. Verificabilidade: Significa que diferentes usuários podem chegar a um consenso sobre a informação, mesmo que não concordem completamente. 3. Tempestividade: Refere-se à disponibilidade da informação a tempo para influenciar decisões. 4. Compreensibilidade: Consiste em apresentar a informação de forma clara e concisa. Agora, vamos associar as características com seus significados: - (1) Comparabilidade: ( ) É a característica qualitativa que permite que os usuários identifiquem e compreendam similaridades dos itens e diferenças entre eles. (Correto) - (2) Verificabilidade: ( ) Significa que diferentes usuários podem chegar a um consenso, embora não cheguem necessariamente a um completo acordo quanto ao retrato de um fato empresarial. (Correto) - (3) Tempestividade: ( ) Significa ter informação disponível para tomadores de decisão a tempo de poder influenciá-los em suas decisões. (Correto) - (4) Compreensibilidade: ( ) Consiste em apresentar a informação com clareza e concisão. (Correto) Agora, vamos ver as opções: a. 3, 1, 2, 4. b. 1, 4, 2, 3. c. 4, 2, 3, 1. d. 1, 3, 4, 2. e. 1, 3, 2, 4. A associação correta é: - (1) Comparabilidade - 1 - (2) Verificabilidade - 3 - (3) Tempestividade - 2 - (4) Compreensibilidade - 4 Portanto, a resposta correta é: d. 1, 3, 4, 2.

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Os usuários externos avaliam as demonstrações contábeis com o objetivo de verificar se a organização vai continuar operando no futuro.
Tais informações se referem ao princípio da __________. A aplicação do referido princípio é apropriada, quando a administração concluir que a organização tem capacidade de continuar operando no período mínimo de ________ a partir da data do balanço patrimonial. Caso a organização identifique que não tem condição de continuar operando nesse período de tempo, deve divulgar tal fato nas ________.
a. Regime de Competência; doze meses; demonstrações contábeis.
b. Continuidade; dez meses; demonstrações contábeis.
c. Regime de Caixa; doze meses; demonstrações contábeis.
d. Regime de Caixa; 1 mês; Relatório de Administração.
e. Continuidade; doze meses; demonstrações contábeis.

A Demonstração dos Fluxos de Caixa (DFC), conforme a NBC TG 03, enfatiza as entradas de caixa ou equivalentes de caixa da organização, derivado das atividades operacionais, de financiamento e de investimento.
Considerando o texto acima, e o tema Demonstração do Fluxo de Caixa, avalie as afirmativas abaixo:
I. Um exemplo de atividade que gera uma entrada de caixa ou fluxo de caixa é o recebimento de caixa pela venda dos produtos.
II. Um exemplo de atividade que gera uma entrada de caixa ou fluxo de caixa é o pagamento dos funcionários (folha de pagamento).
III. Um exemplo de atividade que gera uma entrada de caixa ou fluxo de caixa é o pagamento de impostos sobre o faturamento.
a. III, apenas.
b. II e III, apenas.
c. I e II, apenas.
d. I, II e III.
e. I, apenas.

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