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Leia excerto de texto: ato de brincar está presente em diferentes contextos da infância, sejam nos espaços informais de educação, como a casa e a rua, ou nos espaços formais educativos, 0 qual podemos citar a Após esta avaliação, caso queira ler 0 texto integralmente, ele está disponível em: NUNES, Ricardo João Sonoda; OLIVEIRA, Sérgio Roberto de Lara. ensino das manifestações de luta: utilizando 0 jogo como estratégia pedagógica. Curitiba: InterSaberes, 2020.
Considerando excerto de texto e os conteúdos do livro-base o ensino das manifestações de luta, assinale a alternativa que aponta corretamente a atenção que 0 professor deve ter no desenvolvimento de brincadeiras com crianças:
A Voltar as brincadeiras às vivências do mundo adulto.
B Iniciar práticas para a iniciação esportiva.
C Potencializar atividades que gerem hostilidade.
D Estimular a agressividade.
E Ser fiel ao contexto da criança, sem querer igualar fases da vida.
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EducaFit

há 2 meses

Respostas

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há 2 meses

Para responder a essa pergunta, precisamos considerar a importância do contexto da criança e como o professor deve abordar o ato de brincar. O ensino deve ser adaptado às vivências e à realidade das crianças, respeitando seu desenvolvimento e suas experiências. Analisando as alternativas: A) Voltar as brincadeiras às vivências do mundo adulto - Isso não é adequado, pois as brincadeiras devem ser centradas na perspectiva infantil, não na adulta. B) Iniciar práticas para a iniciação esportiva - Embora a iniciação esportiva possa ser importante, não é o foco principal quando se fala em brincadeiras na infância. C) Potencializar atividades que gerem hostilidade - Isso é negativo e não deve ser o objetivo do professor. D) Estimular a agressividade - Isso também é inadequado e não é uma abordagem positiva. E) Ser fiel ao contexto da criança, sem querer igualar fases da vida - Esta alternativa é a mais adequada, pois enfatiza a importância de respeitar o contexto e as vivências da criança. Portanto, a alternativa correta é: E) Ser fiel ao contexto da criança, sem querer igualar fases da vida.

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