Vamos analisar cada uma das proposições para determinar se são verdadeiras (V) ou falsas (F): I. As dúvidas e as angústias que se impõem aos jovens diante de questionamentos como 'Qual caminho devo seguir?' são muitas vezes justificadas pela carência de possibilidades de escolhas e pelas influências exercidas pelos familiares. É verdadeira (V). Os jovens frequentemente enfrentam incertezas sobre suas escolhas profissionais, e essas dúvidas podem ser exacerbadas pela falta de opções e pela pressão familiar. II. Com o Novo Ensino Médio, a escolha já aparece no momento em que os estudantes decidem em quais conhecimentos desejam se aprofundar. É verdadeira (V). O Novo Ensino Médio introduz a ideia de que os alunos podem escolher áreas de conhecimento para se aprofundar, refletindo uma maior personalização do ensino. III. Os itinerários formativos têm como finalidade aprofundar as áreas de conhecimento ou a formação técnica ou profissional. É verdadeira (V). Os itinerários formativos são projetados para permitir que os alunos se especializem em áreas específicas, seja no conhecimento acadêmico ou na formação técnica. IV. Um dos caminhos para se alcançar a profissão escolhida é o ingresso no ensino superior; para tanto, a escola, por meio do orientador profissional e dos professores, tem um papel relevante, uma vez que estes profissionais estão incumbidos de acompanhar a aprendizagem, ajudar na organização de rotina de estudo, orientar alunos a respeito de suas escolhas, dentre outras. É verdadeira (V). A escola e os profissionais que nela atuam desempenham um papel crucial na orientação dos alunos em relação ao ingresso no ensino superior e na escolha de suas profissões. Portanto, a sequência correta é: V - V - V - V. A alternativa correta não está entre as opções apresentadas. Se a opção correta fosse apresentada, seria V - V - V - V.