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No contexto educacional inclusivo, dois paradigmas se destacam: o paradigma da integração e o paradigma da inclusão. A principal diferença entre eles está na forma como encaram a participação dos estudantes com deficiência. Enquanto um paradigma busca a participação plena de todos os estudantes, o outro pressupõe a participação ativa de todos os estudantes, mas considera a deficiência como um obstáculo à participação. No que tange às diferenças entre os conceitos de Inclusão e Integração, analise as afirmativas a seguir: I. A inclusão valoriza a homogeneidade dos estudantes, enquanto a integração promove a diversidade. II. A integração entende que a adaptação é responsabilidade do indivíduo, enquanto a inclusão propõe ambientes educacionais plurais. III. A inclusão pressupõe a participação ativa de todos os estudantes, enquanto a integração considera a deficiência como obstáculo à participação. IV. A inclusão enfatiza a valorização da diversidade e a igualdade de oportunidades, enquanto a integração promove unicamente a exclusão dos alunos com deficiência. É correto apenas o que se afirma em:
A. ( ) II, III e IV, apenas.
B. ( ) I, II e III, apenas.
C. ( ) II e III, apenas.
D. ( ) I e IV, apenas.
E. ( ) III e IV, apenas.
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há 6 meses

Vamos analisar cada afirmativa: I. A inclusão valoriza a homogeneidade dos estudantes, enquanto a integração promove a diversidade. Falso. A inclusão valoriza a diversidade e a individualidade dos estudantes, enquanto a integração pode ser vista como uma tentativa de adaptar os alunos com deficiência a um modelo homogêneo. II. A integração entende que a adaptação é responsabilidade do indivíduo, enquanto a inclusão propõe ambientes educacionais plurais. Verdadeiro. A integração muitas vezes coloca a responsabilidade da adaptação sobre o aluno, enquanto a inclusão busca criar ambientes que atendam a todos. III. A inclusão pressupõe a participação ativa de todos os estudantes, enquanto a integração considera a deficiência como obstáculo à participação. Verdadeiro. A inclusão promove a participação de todos, enquanto a integração pode ver a deficiência como um impedimento. IV. A inclusão enfatiza a valorização da diversidade e a igualdade de oportunidades, enquanto a integração promove unicamente a exclusão dos alunos com deficiência. Falso. A integração não promove a exclusão, mas sim uma forma de inclusão que pode ser limitada. A inclusão, por outro lado, realmente enfatiza a diversidade e a igualdade de oportunidades. Com base nas análises, as afirmativas verdadeiras são II e III. Portanto, a alternativa correta que contém todos os itens verdadeiros é: C. ( ) II e III, apenas.

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Considerando o texto e no que tange à educação inclusiva e à educação especial, assinale a alternativa correta:
A A educação especial é direcionada a um público-alvo específico: pessoas com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Em contraste, a educação inclusiva é uma perspectiva que propõe a transformação do ambiente educacional para acolher a diversidade.
B A educação especial é uma perspectiva que valoriza a diversidade, enquanto a educação inclusiva é uma modalidade de ensino para alunos com necessidades específicas.
C A educação especial prioriza a igualdade de oportunidades, enquanto a educação inclusiva visa atender exclusivamente alunos com deficiência.
D A educação especial corresponde ao ensino exclusivamente em escolas regulares, também chamadas de escolas comuns, enquanto a educação inclusiva preocupa-se com o atendimento específico em escolas chamadas especiais.
E A educação especial busca a inclusão de todos os alunos, enquanto a educação inclusiva oferece suporte apenas para estudantes com dificuldades de aprendizagem.

Considerando o texto, assinale a alternativa que corresponde ao pedagogo descrito:
A. ( ) Friedrich Froebel.
B. ( ) Johann Friedrich Herbart.
C. ( ) Johann Heinrich Pestalozzi.
D. ( ) Johann Gottlieb Fichte.

No que tange à educação especial no Brasil, analise as afirmativas a seguir:
I. Os médicos foram os primeiros a estudar os casos das crianças com prejuízos mais graves e criaram instituições para crianças junto a sanatórios psiquiátricos.
II. No Brasil, o atendimento ao deficiente teve seu início no tempo do Império, quando o imperador D. Pedro II construiu duas instituições, o Instituto dos Meninos Cegos, em 1854, e o Instituto dos Surdos Mudos, em 1857.
III. Alguns anos depois das inaugurações dos institutos, foram instaladas oficinas para a aprendizagem de ofícios. Oficinas de tipografia e encadernação para os meninos cegos e de tricô para as meninas; oficinas de sapataria, encadernação, pautação e douração para os meninos surdos.
IV. A Política Nacional de Educação especial na perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo de assegurar a inclusão dos alunos com deficiência no ensino regular, tornando a Educação Especial uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis de ensino e demais modalidades da educação.
É correto o que se afirma em:
A II e IV, apenas.
B I, II, III e IV.
C III e IV, apenas.
D I, II e III, apenas.
E I, apenas.

Considerando as relações da medicina e do Estado na formação do homem em sociedade e no reflexo escolar, analise as afirmativas a seguir:
I. O personagem do quadrinho faz uma crítica à sociedade altamente medicada.
II. No quadrinho, fica claro algo que dialogamos em nossa disciplina, os aspectos relatados no quadrinho são condicionados pela própria industrialização dos sistemas de produção e ao próprio desenvolvimento da economia capitalista.
III. O quadrinho deixa implícito que na sociedade atual utiliza-se o medicamento para não ficar triste, o que dá a ideia de uma falsa alegria, pois o medicamento apenas mascara o problema, sem o resolver de fato.
IV. Os problemas sociais como alcoolismo, hiperatividade e dependência de substâncias psicoativas existem e o Estado intervém no corpo social de sua população e no espaço urbano, visando ao controle de epidemias.
É correto o que se afirma em:
A I, II, III e IV.
B I, II e III, apenas.
C I, apenas.
D III e IV, apenas.
E II e IV, apenas.

Considerando o excerto apresentado, analise as afirmativas a seguir:
I. Independente de serem confortáveis ou não, há uma inibição dos sentimentos causado pela fragmentação da consciência e da determinação dos fatores emocionais.
II. Considerando os efeitos da alienação que fraciona a subjetividade, podemos perceber comportamentos instintivos nas ações, pensamentos e sentimentos em diversas vivências do cotidiano.
III. Considerando o papel da mediação e das relações sociais, e que a humanização se dá também como fruto da aprendizagem cultural, portanto, atualmente podemos produzir tanto a humanização quanto a alienação.
IV. Para Marx, existe apenas uma forma de alienação; em seus estudos, descobriu que a alienação está intrinsecamente ligada à política.
É correto o que se afirma em:
A I e IV, apenas.
B I, II e III, apenas.
C III e IV, apenas.
D II e III, apenas.
E II, III e IV, apenas.

Considerando o texto e sobre a consolidação da Educação Inclusiva nessa perspectiva, analise as afirmativas a seguir: I. Para a consolidação da Educação Inclusiva, se faz necessária uma modificação nos valores dos campos educacionais. II. Para qualquer ação inclusiva ocorrer na escola, é necessário haver uma reestruturação das políticas educacionais em todo país. III. É necessária uma transformação no sistema educacional de ensino, de forma que se rompam os estereótipos e paradigmas educacionais. IV. É nosso dever buscar o rompimento do padrão de normalidade de aprendizagem construído e estabelecido pela sociedade que vivemos. É correto o que se afirma em:
A. ( ) I, II e III, apenas.
B. ( ) III e IV, apenas.
C. ( ) I, apenas.
D. ( ) I, II, III e IV.
E. ( ) II e IV, apenas.

No que tange à teoria de Vygotsky, assinale a alternativa correta que apresenta a sigla da zona desenvolvida por Vygotsky:
A. ( ) Zona de Desenvolvimento Pessoal (ZDP).
B. ( ) Zona de Desenvolvimento Parcial (ZDP).
C. ( ) Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP).
D. ( ) Zona de Crescimento Proximal (ZCP).
E. ( ) Zona de Crescimento Final (ZCF).

Considerando os fatores sociais que contribuíram para a mudança de paradigma de saúde decorrentes das mudanças na forma de produção, analise as afirmativas a seguir: I. O uso de medicamentos psicoativos não é utilizado para combater efeitos que geram insatisfação no dia a dia do indivíduo, seu uso é indicado principalmente na infância como meio de ensinar a criança a aprender a lidar com suas emoções e sentimentos. II. Após essas mudanças, crianças mais ativas passam a ser diagnosticadas como portadores de déficit de atenção, portanto precisariam de medicações para normalizar a sua conduta. III. Uma das formas de controle dos corpos é o uso de medicamentos como a Ritalina, por exemplo. No entanto, após um determinado período, criou-se um problema de saúde pública, devido ao uso indiscriminado dessas substâncias. IV. Juntamente à mudança na produção, houve uma mudança na ideia dos corpos. Agora há uma busca pela manutenção da saúde e controle das emoções. É correto apenas o que se afirma em:
A. ( ) II e III, apenas.
B. ( ) II, III e IV, apenas.
C. ( ) III e IV, apenas.
D. ( ) I e IV, apenas.
E. ( ) I, II e III, apenas.

Assinale a alternativa correta que se relaciona com a dislexia:
A O aluno é muito inquieto e não consegue se concentrar na aprendizagem.
B O aluno tem dificuldades com matemática.
C O aluno tem dificuldades para compreender e interpretar o que lê.
D O aluno tem dificuldades auditivas.

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