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O conceito de etnomatemática é um programa de um campo de pesquisa com uso na prática pedagógica do ensino de matemática, que foge dos modelos tradicionais quando abre espaço para um sistema que utiliza tecnologia da informação e comunicação. Ela é:
a. É um misto de ciência científica, entendida como verdade absoluta e ciência advinda do saber popular. Esse misto consegue juntar de forma harmoniosa ciência e sabedoria popular
b. É igual à ciência advinda do saber científico. Essa igualdade consegue juntar ciência e saber científico
c. É diferente de ciência pura, entendida como verdade absoluta e ciência advinda do saber popular. Essa diferença consegue juntar harmoniosamente ciência e sabedoria popular
d. É um misto de ciência pura, entendida como verdade absoluta e ciência advinda do saber popular. Esse misto consegue juntar ciência e sabedoria popular
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Matematicamente

há 7 meses

Respostas

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há 7 meses

Para responder à pergunta sobre o conceito de etnomatemática, precisamos entender que a etnomatemática busca integrar o conhecimento matemático tradicional com saberes populares, reconhecendo a validade de diferentes formas de conhecimento. Analisando as alternativas: a) É um misto de ciência científica, entendida como verdade absoluta e ciência advinda do saber popular. Esse misto consegue juntar de forma harmoniosa ciência e sabedoria popular. - Essa opção menciona "ciência científica", que é redundante, mas a ideia de misturar saberes é válida. b) É igual à ciência advinda do saber científico. Essa igualdade consegue juntar ciência e saber científico. - Esta opção não reflete a essência da etnomatemática, que busca integrar diferentes saberes, não apenas igualá-los. c) É diferente de ciência pura, entendida como verdade absoluta e ciência advinda do saber popular. Essa diferença consegue juntar harmoniosamente ciência e sabedoria popular. - Esta opção destaca a diferença entre os tipos de ciência e a busca pela harmonia entre eles, o que é uma boa descrição da etnomatemática. d) É um misto de ciência pura, entendida como verdade absoluta e ciência advinda do saber popular. Esse misto consegue juntar ciência e sabedoria popular. - Embora mencione a junção de saberes, a expressão "ciência pura" pode não capturar a essência da etnomatemática. A alternativa que melhor representa o conceito de etnomatemática, enfatizando a diferença e a harmonia entre os saberes, é: c) É diferente de ciência pura, entendida como verdade absoluta e ciência advinda do saber popular. Essa diferença consegue juntar harmoniosamente ciência e sabedoria popular.

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O conhecimento lógico matemático é resultado da ação direta das crianças sobre o objeto. Desta maneira não pode ser ensinado por repetição ou verbalização.
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Conforme a Epistemologia Genética de Jean Piaget, o desenvolvimento cognitivo infantil perpassa por algumas fases ou estágios. São eles: primeiro estágio – inteligência sensório- -motora; segundo estágio – inteligência intuitiva ou pré- -operacional; terceiro estágio – operações concretas; quarto estágio – operações formais.
Dessa forma, é correto afirmar que:
a. No período das operações formais, a criança desenvolve o pensamento dependente da manipulação de objetos concretos
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c. No período das operações concretas, a criança não precisa utilizar-se da manipulação de objetos concretos
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