Leia o texto abaixo: O córtex é dividido em lobos, são quatro os lobos: frontal, que fica na parte anterior do cérebro (testa), parietal na parte superior do cérebro, occipital, localizado na parte inferior do cérebro, na porção posterior e o lobo temporal, localizado acima das orelhas.
Sobre a divisão do córtex, relacione as colunas.
( 1 ) Lobo frontal
( 2 ) Lobo parietal
( 3 ) Lobo occipital
( 4 ) Lobo temporal
( ) Está relacionado a sensação somática, formação da imagem do corpo e da imagem do corpo com o espaço extrapessoal.
( ) Está relacionado principalmente com o sentido da visão.
( ) Está relacionado com o planejamento de ações futuras e com o controle do movimento.
( ) Está relacionado com a audição e com aspectos de aprendizagem, memória e emoção.
a. 3 - 2 - 4 - 1
b. 4 - 3 - 1 - 2
c. 1 - 4 - 3 - 2
d. 2 - 3 - 1 - 4
e. 2 - 4 - 1 - 3
Sobre a divisão do córtex, relacione as colunas.
( 1 ) Lobo frontal
( 2 ) Lobo parietal
( 3 ) Lobo occipital
( 4 ) Lobo temporal
( ) Está relacionado a sensação somática, formação da imagem do corpo e da imagem do corpo com o espaço extrapessoal.
( ) Está relacionado principalmente com o sentido da visão.
( ) Está relacionado com o planejamento de ações futuras e com o controle do movimento.
( ) Está relacionado com a audição e com aspectos de aprendizagem, memória e emoção.
a. 3 - 2 - 4 - 1
b. 4 - 3 - 1 - 2
c. 1 - 4 - 3 - 2
d. 2 - 3 - 1 - 4
e. 2 - 4 - 1 - 3
Respostas
Ed 
há 10 meses
Vamos analisar cada item e suas respectivas funções: (1) Lobo frontal: Está relacionado com o planejamento de ações futuras e com o controle do movimento. (2) Lobo parietal: Está relacionado a sensação somática, formação da imagem do corpo e da imagem do corpo com o espaço extrapessoal. (3) Lobo occipital: Está relacionado principalmente com o sentido da visão. (4) Lobo temporal: Está relacionado com a audição e com aspectos de aprendizagem, memória e emoção. Agora, vamos correlacionar as funções descritas: - ( ) Está relacionado a sensação somática, formação da imagem do corpo e da imagem do corpo com o espaço extrapessoal. → (2) Lobo parietal - ( ) Está relacionado principalmente com o sentido da visão. → (3) Lobo occipital - ( ) Está relacionado com o planejamento de ações futuras e com o controle do movimento. → (1) Lobo frontal - ( ) Está relacionado com a audição e com aspectos de aprendizagem, memória e emoção. → (4) Lobo temporal Portanto, a sequência correta é: 2 - 3 - 1 - 4. Assim, a alternativa correta é: d. 2 - 3 - 1 - 4.
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Pensamento- Um termo geral que pode ser definido de várias maneiras diferentes, considerando essa afirmativa e os conteúdos da Unidade II, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
A seguir, assinale a alternativa correta:
I. Pensamento e cognição são sinônimos.
II. O termo cognição expressa exatamente o mesmo que o termo pensamento.
a. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
b. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
d. As asserções I e II são proposições falsas.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A partir do apresentado e do conteúdo estudado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
A seguir, assinale a alternativa correta:
I. É mais difícil para o adolescente tomar decisões considerando as consequências em longo prazo.
II. As áreas pré-frontais do cérebro estão amadurecendo ainda.
a. As asserções I e II são proposições falsas.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
d. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
e. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
Leia o texto abaixo: “Tanto na pesquisa científica como nas profissões da saúde, o trabalho se beneficia muito da interação multidisciplinar, envolvendo várias das disciplinas acima. Na verdade, a multidisciplinaridade torna-se cada vez mais indispensável, pois o sistema nervoso tem vários níveis de existência (...)”
Sobre os tipos de neurocientistas, relacione as colunas.
( 1 ) Neurobiólogo do desenvolvimento
( 2 ) Neurobiólogo molecular
( 3 ) Neuroetólogo
( 4 ) Neurofisiologista
( ) Usa o material genético dos neurônios para compreender a estrutura e a função das moléculas cerebrais.
( ) Estuda as bases neurais de comportamentos animais específicos de cada espécie no seu habitat natural.
( ) Mede a atividade elétrica do sistema nervoso.
( ) Analisa o desenvolvimento e a maturação do encéfalo.
a. 4 - 2 - 1 - 3
b. 1 - 3 - 2 - 4
c. 2 - 3 - 4 - 1
d. 2 - 4 - 1 - 3
e. 3 - 2 - 4 - 1
A Neuroeducação é um novo campo do conhecimento que integra neurocientistas que estudam a aprendizagem e educadores que pretendem fazer uso de pesquisas desta natureza.
Considerando essa afirmativa, assinale a alternativa correta sobre a Neuropsicopedagogia.
a. Aspectos do neurodesenvolvimento humano já foram completamente mapeados pelas neurociências.
b. A neuropsicopedagogia é a primeira ciência chamada a auxiliar nas questões ligadas à educação.
c. A neuropsicopedagogia alia conhecimentos e métodos da psicologia, pedagogia e neurociências.
d. Os conhecimentos das neurociências são úteis por responderem por completo questões sobre o cérebro.
e. Uma das informações dadas pelas neurociências é que os neurônios não conseguem se reproduzir.
A neuropsicopedagogia é a ciência nova cuja base é a neurociência aplicada à educação, que considera muitos conhecimentos novos que são integrados às áreas da Psicologia cognitiva, educação e saúde.
A partir do contexto apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Com a chegada da neuropsicopedagogia os conhecimentos da psicologia não são mais úteis para a educação.
II. Os conhecimentos da psicologia foram superados com o surgimento da neuropsicopedagogia.
a. As asserções I e II são proposições falsas.
b. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
d. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Williams(2005) apresenta sugestões de como dar explicações claras e diretas para mudar um comportamento, nesse sentido, analise as afirmativas abaixo:
A alternativa correta sobre dar feedback é:
I. ( ) Descrever o comportamento específico é muito eficiente para o ouvinte saber o que se quer que ele mude.
II. ( ) Os métodos tradicionais para promover a mudança de comportamento são a culpa, vergonha e ameaça.
III. ( ) Quanto mais genérica a descrição do que se quer que mude, mais difícil saber se houve mudança.
IV. ( ) É necessário ser franco no sentimento que o determinado comportamento suscita.
a. Apenas I - III
b. Apenas I - III - IV
c. Apenas I - IV
d. Apenas II - IV
e. I - II - III - IV
Veja a imagem abaixo e responda o que se pede.
A respeito do conteúdo estudado e da imagem acima, indique a alternativa correta:
I. Ao chegar na extremidade do axônio (3), o impulso nervoso provoca a emissão de uma mensagem química que leva a informação para a célula seguinte.
II. O potencial de ação gerado na zona de disparo chega em iguais condições a todos os ramos terminais que formam as arborizações entre axônios.
III. O impulso nervoso se inicia no terminal do axônio(3), salta as bainhas de mielina no axônio e deixa o neurônio pelos dendritos (1).
IV. As sinapses são áreas de contato de dendritos (1) de um neurônio com o terminal do axônio (3) de outro.
a. I - II - III - IV
b. Apenas II - IV
c. Apenas I - II - IV
d. Apenas I - IV
e. Apenas III - IV
Sobre a forma de comunicação que ocorre nas sinapses, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
A sequência correta é:
I. ( ) O potencial de ação favorece a sinapse.
II. ( ) A sinapse ocorre quando o neurônio se repolariza.
III. ( ) O potencial de ação se relaciona a vários tipos de comunicação entre neurônios.
IV. ( ) Classifica-se o potencial de ação como pré-sináptico e pós-sináptico.
a. F - F - V - F
b. V - F - V - V
c. F - V - V - F
d. V - V - F - F
e. V - V - F - V
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