Vamos analisar cada uma das alternativas em relação ao uso de materiais alternativos nas aulas de Educação Física, conforme o fragmento apresentado e os conteúdos do livro mencionado. A) O emprego de materiais recicláveis, como garrafas de PET, canos de PVC, é a melhor alternativa para as aulas de Educação Física. - Embora o uso de materiais recicláveis seja benéfico, afirmar que é "a melhor alternativa" pode ser uma generalização, pois depende do contexto e dos objetivos da aula. B) Esses materiais não ajudam o professor a suprir os objetivos propostos em suas aulas. - Esta afirmação é incorreta, pois os materiais alternativos podem sim ajudar a atingir os objetivos pedagógicos. C) O professor deve produzir os materiais recicláveis sem a colaboração das crianças. - Essa afirmação não é adequada, pois a colaboração das crianças pode ser uma parte importante do processo de aprendizagem. D) Os materiais reciclados são excelente recurso para o desenvolvimento de práticas pedagógicas, mas não se deve substituir o material industrializado pela carência de condições de obtê-los. - Esta alternativa reconhece a utilidade dos materiais reciclados, mas também ressalta que não devem ser vistos como uma substituição total ao material industrializado, o que é uma visão equilibrada. E) É desnecessário ensinar a criança refletir sobre valores, ao trabalhar com materiais recicláveis como recurso didático. - Esta afirmação é incorreta, pois ensinar valores é uma parte importante da educação. Após essa análise, a alternativa que melhor se alinha com a proposta de uso de materiais alternativos nas aulas de Educação Física é: D) Os materiais reciclados são excelente recurso para o desenvolvimento de práticas pedagógicas, mas não se deve substituir o material industrializado pela carência de condições de obtê-los.