Grátis: Leia o texto a seguir: “[...] O esporte na escola pode ser representado pelo esporte de rendimento no contexto escolar [...], porém, seria o ideal ... – Questões Respondidas

Educação Física

Outros

Leia o texto a seguir: “[...] O esporte na escola pode ser representado pelo esporte de rendimento no contexto escolar [...], porém, seria o ideal que ele fosse desenvolvido nesse ambiente com um olhar multicultural, numa diversidade de manifestações, além do esporte que possui maior visibilidade [...] – isso, aumentaria as possibilidades e competências esportivas dos alunos [...]”.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto base Da psicologia do esporte que temos à psicologia do esporte que queremos, sobre a relação da Psicologia Esportiva e o esporte escolar, é correto afirmar que:
A O foco do trabalho é na futura atuação esportiva profissional do aluno atleta.
B Faz a intermediação do aluno atleta com o ambiente da escola.
C Trabalha a ludicidade do esporte na escola.
D Trabalha no incentivo do paradesporto escolar e profissional.
E Cria um perfil psicológico dos atletas da escola antes de cada competição.

há 9 meses

há 9 meses

Psicologia do Esporte Exercícios 2 NOTA 100

Respostas

Ed

há 9 meses

Vamos analisar as alternativas com base no texto apresentado e no contexto da Psicologia do Esporte em relação ao esporte escolar. A) O foco do trabalho é na futura atuação esportiva profissional do aluno atleta. - Essa opção parece limitar o foco apenas na formação profissional, o que não é o principal objetivo do esporte escolar. B) Faz a intermediação do aluno atleta com o ambiente da escola. - Essa opção sugere uma relação entre o aluno e o ambiente escolar, o que pode ser relevante, mas não é o foco principal do texto. C) Trabalha a ludicidade do esporte na escola. - Essa opção se alinha com a ideia de diversidade e manifestações esportivas, promovendo um ambiente mais inclusivo e divertido. D) Trabalha no incentivo do paradesporto escolar e profissional. - Embora o paradesporto seja importante, o texto não menciona especificamente esse aspecto. E) Cria um perfil psicológico dos atletas da escola antes de cada competição. - Essa opção é muito específica e não reflete o enfoque mais amplo que o texto sugere. Analisando as opções, a que melhor se alinha com a ideia de um olhar multicultural e a diversidade de manifestações no esporte escolar é a alternativa C) Trabalha a ludicidade do esporte na escola.

Essa resposta te ajudou?

0

0

left-side-bubbles-background

right-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

Psicologia do Esporte Exercícios 2 NOTA 100

Mais perguntas desse material

Atente para o fragmento de texto: “Considerando que o esporte é um lugar privilegiado para manifestações corporais, há diversas questões que podem ser abordadas pela categoria corporeidade.”
Considerando as informações acima e os conteúdos da Aula 6, Videoaula 3, Tema 2 – “Agressão” sobre ações efetivas para diminuir os estímulos agressivos dos participantes de um determinado esporte, assinale a alternativa correta:
A Aumentar a pressão em atletas jovens.
B Permitir violações pequenas em jogos de categorias de base.
C Repreender com veemência erros e falhas na partida.
D Focar na técnica e tática para obtenção de melhores resultados.
E Punir administrativamente os agressores.

Leia a passagem de texto a seguir: “A avaliação psicológica de atletas e a construção de perfis são procedimentos que dão maior visibilidade ao psicólogo do esporte e maior expectativa criam em comissões técnicas e dirigentes. É também uma das grandes preocupações dos profissionais da área por envolver procedimentos éticos ditados pelo Conselho Federal de Psicologia [...]”.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Psicologia e esporte: um olhar fenomenológico para um encontro marcado pela modernidade sobre a visão da Sociologia no esporte, é correto afirmar que:
A De acordo com a Sociologia, o esporte é capaz de modificar vidas nos mais diversos meios sociais compreendendo a cultura de uma sociedade.
B A Sociologia procura definir o esporte como um fenômeno social de baixa abrangência entre os jovens, pois eles preferem as novas tecnologias.
C As considerações da Sociologia sobre o esporte referem-se à necessidade do “esporte” de se tornar um espetáculo midiático como exemplo aos jovens.
D O esporte tem relação direta com a Sociologia, pois ela é responsável por compreender os aspectos mais relevantes da Psicologia esportiva.
E Segundo a Sociologia, o esporte é um fenômeno sociocultural capaz de ensinar normas, valores e representações das mais diversas formas.

Leia o fragmento de texto a seguir: “[...] A história contada [...] parte de um [...] ’mito de origem’: a participação de João Carvalhaes na seleção brasileira de futebol na Copa do Mundo de 1958. A Psicologia Esportiva no Brasil surge em uma realidade liderada pelos saberes da Educação Física e da Medicina Esportiva, voltados para estratégias de controle do corpo e acompanhou esse movimento instrumentalizando-se de teorias, testes e técnicas capazes de diagnosticar e intervir”.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Da psicologia do esporte que temos à psicologia do esporte que queremos, durante as três décadas, o trabalho prático e a produção acadêmica da área pautavam em modelos teóricos advindos de quais países? Assinale a alternativa correta:
A Países do Mercosul.
B EUA e países da Europa.
C Brasil e Argentina.
D Canadá e Estados Unidos.
E Austrália e Nova Zelândia.

Leia a citação: “No caso das modalidades coletivas o foco da intervenção recai sobre as relações grupais, a formação de vínculo e organização de liderança, e aqui também a diversidade de procedimentos é grande. São amplamente utilizados os jogos dramáticos advindos do psicodrama, o desenvolvimento de auto-conhecimento por meio das técnicas de senso-percepção, bem como procedimentos verbais originários da psicanálise de grupos [...]”.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Psicologia e esporte: um olhar fenomenológico para um encontro marcado pela modernidade sobre o estabelecimento da Psicologia no Brasil, é correto afirmar que:
A A chegada da Psicologia no Brasil se deu por meio da fenomenologia institucionalizada e pela configuração da modernidade no país, situações que foram promovidas pelo momento de esportivização que o país vivia.
B Sobre a chegada da Psicologia, podemos afirmar que ela teve o seu maior desenvolvimento com a conquista da Seleção Brasileira de Futebol na Copa do Mundo de 1970.
C O desenvolvimento da psicologia no Brasil se deu pelas vias da psicologia aplicada, ou seja, na psiquiatria ou na pedagogia com ênfase na psicometria.
D A psicologia teve o seu início no século XIX com a chegada do esporte no Brasil. Com isso houve a necessidade de se criar uma ciência que respondesse e atendesse às questões psíquicas dos atletas.
E O principal responsável pela chegada da psicologia no Brasil foi o futebol. Com a chegada do esporte no Brasil, houve a necessidade de buscar respostas que compreendessem o comportamento dos atletas dentro e fora do campo.

Leia o extrato de texto: “A psicologia do esporte [...] vem obtendo grande relevância no que diz respeito a fatores que envolvem aspectos de motivação, liderança, personalidade e inclusão abrindo vasto espaço para que o social interaja com o educacional [...]”.
Considerando as informações acima e os conteúdos da Aula 5, Videoaula 4, Tema 3 – “Autoestima e autoconfiança no esporte” sobre uma das técnicas para o desenvolvimento da autoconfiança do atleta, assinale a alternativa correta:
A Correção dos erros individualmente.
B Utilização das derrotas como tema de preleções.
C Feedbacks individuais em reuniões da equipe.
D Reforço positivo após boas ações.
E Estabelecimento de metas além do que se pretende alcançar.

Leia a passagem de texto a seguir: “Em 1948, Ludwig Guttman organizou uma competição esportiva que envolvia veteranos da II Guerra Mundial com lesão na medula espinhal. O evento foi realizado em Stoke Mandeville, na Inglaterra. Quatro anos mais tarde, competidores da Holanda uniram-se aos jogos e, assim, nasceu um movimento internacional. Este fez com que jogos no estilo olímpico, para atletas deficientes, fossem organizados pela primeira vez em Roma, em 1960.”
Considerando essas informações e os conteúdos do texto base A influência psicológica do esporte na vida de atletas com deficiência sobre a relação do esporte com os efeitos da Segunda Guerra Mundial, é correto afirmar que:
A O grande número de ex-combatentes com baixo potencial olímpico fez com que essa nova tendência esportiva crescesse mundialmente.
B O esporte foi a ferramenta essencial no processo de reabilitação, readaptação e criação de novos caminhos para os mutilados de guerra.
C A psicologia esportiva também atuava na preparação de atletas que iam compor batalhão de guerra.
D O resgate da autoestima e ressignificação da vida do indivíduo não são objetivos nem responsabilidade da psicologia esportiva.
E Indivíduos com deficiência eram preparados psicologicamente para assumir posições estratégicas em caso de guerra.

Considere o extrato de texto a seguir: “As palavras de Foucault sinalizam que o capitalismo em ascensão facilitou o diálogo entre medicina e Estado, quando a primeira ajudaria a conter as agitações sociais oriundas no início do século XIX em função do aumento populacional.”
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Psicologia e esporte: um olhar fenomenológico para um encontro marcado pela modernidade, qual alternativa apresenta corretamente as relações do esporte moderno com o capitalismo?
A O capitalismo impõe a competição entre pessoas e grupos.
B O capitalismo impõe a necessidade de realizar práticas sem fins lucrativos.
C O capitalismo e o esporte moderno neutralizam a necessidade de buscar patrocínio, pois o governo federal apoia o esporte em todos os aspectos.
D O capitalismo no esporte moderno visa promover a relação pacífica entre as pessoas.
E O esporte moderno possui uma relação neutra com o capitalismo a fim de estabelecer uma parceira continua entre as ações.

Leia a passagem de texto a seguir: “O chamado esporte de alto rendimento busca a otimização da performance numa estrutura formal e institucionalizada. Nessa estrutura o psicólogo atua analisando e transformando os determinantes psíquicos que interferem no rendimento do atleta e/ou grupo esportivo”.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Psicologia e esporte: um olhar fenomenológico para um encontro marcado pela modernidade sobre a aceitação de novos saberes na Educação Física no final do século XX, é correto afirmar que:
A A chegada da esportivização na Educação Física trouxe saberes que foram considerados como novos, pois eles traziam inúmeras metodologias tradicionais que visavam aperfeiçoar os movimentos.
B Os novos saberes na Educação Física foram desenvolvidos e aperfeiçoados a fim de modificar os habitus de atividades físicas da população brasileira.
C Os novos saberes chegaram à Educação Física com sentido de ampliar as relações acadêmicas com as disciplinas da área das ciências humanas.
D Houve a necessidade de aceitar os novos saberes da Educação Física com objetivo de ampliar os conceitos dos modelos tradicionais de treinamento.
E Os saberes na Educação Física tiveram suas mudanças em meados da década de 80 e 90, a fim de reproduzir olhares de outras áreas para a disciplina.

Leia o trecho do texto a seguir e observe a imagem: “A iniciativa [Bolsa Atleta, que é um programa de patrocínio individual de desportistas e paratletas de alto rendimento] garante condições mínimas para que se dediquem, com exclusividade, ao treinamento e competições locais, sul-americanas, pan-americanas, mundiais, olímpicas e paraolímpicas. Segundo uma mãe de dois atletas beneficiados, a quantia ajuda em toda a preparação deles, o que inclui nutrição, fisioterapia, fisiologia e psicologia esportiva, além da suplementação.”
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Da psicologia do esporte que temos à psicologia do esporte que queremos sobre a relação entre a psicologia esportiva no esporte de rendimento e o benefício da Bolsa Atleta, é correto afirmar que:
A Além de toda a preparação física, técnica, tática, nutricional, o fator psicológico é tido como o diferencial no treinamento de atletas de alto rendimento.
B O benefício é dado exclusivamente a atletas com distúrbios emocionais, desequilíbrios de comportamento e patologias neurológicas.
C É restrito a atletas do paradesporto.
D Fortalece a capacidade de enfrentamento das dificuldades e de superação dos problemas de ordem pessoal apresentados pelo atleta.
E Oportuniza a busca constante da superação dos limites em competições locais.