Para responder à sua pergunta, precisamos analisar como as teorias críticas e pós-críticas são geralmente classificadas no contexto educacional. Essas teorias costumam ser associadas a abordagens que buscam questionar e transformar as estruturas sociais e educacionais existentes, promovendo uma educação mais inclusiva e crítica. Analisando as alternativas: A) Tendências progressistas - Esta opção se refere a abordagens que buscam promover mudanças sociais e educacionais, alinhando-se com as teorias críticas e pós-críticas. B) Sistemas político-educacionais - Embora as teorias críticas possam se relacionar com sistemas políticos, essa opção é muito ampla e não se refere especificamente às teorias críticas e pós-críticas. C) Sistema comunista - Essa opção não se aplica, pois as teorias críticas e pós-críticas não são limitadas a uma ideologia política específica. D) Progresso da sociedade - Embora as teorias críticas busquem o progresso, essa opção é muito genérica e não se refere diretamente às teorias em questão. E) Sistema capitalista - Assim como a opção C, essa não se aplica, pois as teorias críticas frequentemente criticam o sistema capitalista. Diante dessa análise, a alternativa que melhor representa como as teorias críticas e pós-críticas são denominadas é: A) Tendências progressistas.