Grátis: A produção teórica de Vygotsky e de seus colaboradores tem subsidiado as teorias críticas na educação brasileira, em especial, no que diz respeito ...

Enfermagem

Outros

A produção teórica de Vygotsky e de seus colaboradores tem subsidiado as teorias críticas na educação brasileira, em especial, no que diz respeito à concepção de conhecimento.
Nessa perspectiva, o conhecimento resulta da relação dos homens entre si e com
[A] o mundo, independente do tempo e do lugar.
[B] os saberes científicos, mediatizados pelas instituições de ensino.
[C] o mundo, mediatizados pela linguagem.
[D] os conhecimentos disciplinares, mediatizados pelas instituições de ensino.

EnfermagemEmFoco

há 8 meses

EnfermagemEmFoco

há 8 meses

21 pág.

Concurso Público - ufmt 2010 prefeitura de Cuiabá MT - professor de pedagogia prova

USP-SP

Respostas

há 8 meses

A produção teórica de Vygotsky enfatiza a importância da interação social e da mediação na construção do conhecimento. Portanto, a alternativa que melhor se alinha com essa perspectiva é: [C] o mundo, mediatizados pela linguagem. Isso reflete a ideia de que o conhecimento é construído através das interações sociais e da linguagem, que é fundamental na mediação do aprendizado.

Essa resposta te ajudou?

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

21 pág.

Concurso Público - ufmt 2010 prefeitura de Cuiabá MT - professor de pedagogia prova

USP-SP

Mais perguntas desse material

Abaixo, as principais categorias de requisitos não funcionais. Relacione a coluna 1 (Categorias) com a coluna 2 (Descrição), associando corretamente a categoria à sua descrição ou aos exemplos descritos.
Com base em sua associação de elementos entre as duas colunas, assinale a única opção que mostra a correta correlação entre as duas colunas.
1. Desempenho
2. Segurança
3. Usabilidade
4. Interoperabilidade
a. Relacionado à performance: Tempo de resposta da funcionalidade, restrições de performance, balanceamento de cargas, dentre outros.
b. Exemplos: Algoritmo de criptografia, regras para criação e manutenção de usuários e senhas.
c. Capacidade de integração com outros sistemas, seja por APIs, componentes, banco de dados externos ou outras formas.
d. Exemplos: Número de cliques máximos em uma função, uso de componentes adequados, boa navegação, acessibilidade e fala a língua do usuário.
1-a, 2-c, 3-b, 4-d
1-c, 2-a, 3-b, 4-d
1-a, 2-b, 3-c, 4-d
1-b, 2-c, 3-a, 4-d
1-a, 2-b, 3-d, 4-c

A justificativa de um projeto deve ser feita de tal forma que esclareça o problema e oriente sua solução, mostrando sua importância e benefícios. Avalie as assertivas a seguir no que se refere às justificativas de um projeto de website.
Com base em sua análise, assinale a única alternativa que contém apenas as assertivas corretas.
I. Esclareça o porquê das atividades e investimentos serem necessários e como ajudam no alcance dos objetivos e resultados esperados.
II. Evite acrescentar dados numéricos e/ou estatísticos pertinentes ao projeto do novo website.
III. Use a criatividade e poder de convencimento com o patrocinador, argumentando que a organização tem capacidade para concretizar o projeto,que contribuirá para uma causa relevante.
IV. As justificativas devem ser direcionadas única e exclusivamente ao patrocinador.
a- I e IV
b- II e III
c- I, III e IV
d- I e III

Sobre os elementos do artigo científico, analise as seguintes afirmacoes e julgue os itens colocando V para VERDADEIRO e F para FALSO.
( ) A introdução é um texto contendo as percepções e ideias do pesquisador.
( ) A função do resumo é auxiliar o leitor a tomar uma decisão de leitura do artigo científico que tem à frente.
( ) As palavras-chave devem ter ligação direta com os temas centrais da investigação.
( ) A ordem de apresentação das referências é alfabética.
A - V, V, F, F.
B - F, V, F, V.
C - V, F, V, F.
D - V, V, V, V.

A segunda estrofe reforça as ideias da primeira. Assinale a interpretação adequada daquela estrofe.
[A] Ainda que a chama da vida já não seja tão forte, é preciso viver com intensidade.
[B] A vontade de viver se extingue assim como um incêndio acaba.
[C] Mesmo com pouca esperança na vida, o ser humano deve cantar.
[D] Deve-se preservar a vida em função da luz que ela irradia.

NÃO é correto afirmar que a linguagem do poema
[A] é conotativa.
[B] é denotativa.
[C] tem musicalidade.
[D] apresenta polissêmia.

A coluna da esquerda apresenta elementos de um currículo integrado e a da direita, a finalidade de cada um desses elementos. Numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.
1 – Temas transversais
2 – Flexibilidade
3 – Integração
[A] 1, 3, 2
[B] 2, 1, 3
[C] 1, 2, 3
[D] 3, 2, 1

Sobre as características de uma política de inclusão, assinale a afirmativa correta.
[A] Considera a diversidade exclusivamente em seus aspectos culturais e étnico-raciais como medida indispensável ao reconhecimento de identidades culturais.
[B] Desconsidera os serviços de atendimento educacional especializado por julgá-los discriminatórios e prejudiciais ao reconhecimento da diversidade.
[C] Considera a formação continuada de profissionais da educação e a produção de material pedagógico por julgá-las indispensáveis ao reconhecimento da diversidade de identidades culturais.
[D] Considera apenas o acesso de alunos com necessidades educacionais especiais por acreditar que a permanência depende do educando individualmente.

O Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE) tem recebido atenção especial nas políticas educacionais em seus vários âmbitos.
Considerando o papel do PDE nas unidades de ensino, analise as afirmativas.
I - É um plano elaborado pela Secretaria Municipal de Educação e deve ser colocado em prática pelas unidades de ensino.
II - É uma ferramenta que auxilia as unidades de ensino na definição de prioridades e no estabelecimento de metas.
III - É um plano que torna indispensável, na sua elaboração, a contratação de empresas de assessoria pedagógica pelas unidades de ensino.
IV - É um instrumento que estimula o desenvolvimento do trabalho coletivo entre os diversos segmentos das unidades de ensino.
[A] II e IV, apenas.
[B] I, II e III, apenas.
[C] I e II, apenas.
[D] III e IV, apenas.

Em relação à Lei n.º 10.639/93, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Torna obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-brasileira somente no ensino fundamental e em estabelecimentos públicos.
( ) Inclui no calendário escolar o dia 20 de novembro como Dia Nacional da Consciência Negra.
( ) Altera a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n.º 9.394/96.
( ) Acentua a ausência do multiculturalismo nas propostas de currículo do Ensino Fundamental em estabelecimentos públicos.
[A] V, V, F, F
[B] F, V, F, V
[C] V, F, V, F
[D] F, V, V, F

Enfermagem

Concurso Público - ufmt 2010 prefeitura de Cuiabá MT - professor de pedagogia prova

Respostas

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Ainda com dúvidas?

Essa pergunta também está no material:

Concurso Público - ufmt 2010 prefeitura de Cuiabá MT - professor de pedagogia prova

NÃO é correto afirmar que a linguagem do poema[A] é conotativa.[B] é denotativa.[C] tem musicalidade.[D] apresenta polissêmia.

A coluna da esquerda apresenta elementos de um currículo integrado e a da direita, a finalidade de cada um desses elementos. Numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.1 – Temas transversais2 – Flexibilidade3 – Integração[A] 1, 3, 2[B] 2, 1, 3[C] 1, 2, 3[D] 3, 2, 1

Mais conteúdos dessa disciplina

NÃO é correto afirmar que a linguagem do poema
[A] é conotativa.
[B] é denotativa.
[C] tem musicalidade.
[D] apresenta polissêmia.

A coluna da esquerda apresenta elementos de um currículo integrado e a da direita, a finalidade de cada um desses elementos. Numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.
1 – Temas transversais
2 – Flexibilidade
3 – Integração
[A] 1, 3, 2
[B] 2, 1, 3
[C] 1, 2, 3
[D] 3, 2, 1