Para identificar a alternativa que apresenta metodologias ativas que contribuem para uma avaliação em que o estudante seja participante, precisamos considerar quais dessas metodologias realmente envolvem a participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem. Vamos analisar as opções: (A) Metodologia baseada em projetos, design thinking, exercícios de fixação, exposição oral, mapas conceituais. - Inclui metodologias ativas, mas a "exposição oral" pode ser mais passiva. (B) Estudo de caso, exercícios de fixação, portfólio, perguntas orais, mapas conceituais. - O estudo de caso e o portfólio são metodologias ativas, mas "exercícios de fixação" e "perguntas orais" podem ser mais tradicionais. (C) Mapas conceituais, metodologia baseada em projetos, portfólio, design thinking, estudo de caso. - Todas as metodologias aqui são ativas e envolvem a participação do estudante. (D) Exercícios de Fixação, mapas conceituais, estudo de caso, portfólio, design thinking. - "Exercícios de fixação" são mais tradicionais, mas as outras são ativas. (E) Metodologia baseada em projetos, design thinking, mapas conceituais, aulas expositivas, estudo de caso. - "Aulas expositivas" são mais tradicionais e não envolvem a participação ativa. A alternativa que melhor apresenta metodologias ativas que permitem uma avaliação em que o estudante seja participante é a (C): Mapas conceituais, metodologia baseada em projetos, portfólio, design thinking, estudo de caso.