Grátis: O ato de brincar é, para Piaget (2017), “[…] identificado pela primazia da assimilação sobre a acomodação, ou seja, o sujeito assimila eventos e ob... – Questões Respondidas

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O ato de brincar é, para Piaget (2017), “[…] identificado pela primazia da assimilação sobre a acomodação, ou seja, o sujeito assimila eventos e objetos ao seu eu e suas estruturas mentais” (p. 41). Em outras palavras, o lúdico desenvolve um importante papel de aprendizagem, à medida que novos eventos, objetos e situações podem ser assimilados enquanto formas de pensamentos. São exemplos de atividades lúdicas escolares:
A) Morto-Vivo, a criança poderá entender sobre as fases da vida humana e sobre aceitação das adversidades que surgem em nosso meio.
B) Pega-pega, com essa atividade as crianças poderão se distrair do mundo a sua volta e depois podem ler um livro e absorver mais conteúdo.
C) Copiar e decorar tabelas, esse processo é importante para que a criança retenha informações.
D) Pintura, desenho e colagem. Podemos incorporar o livro nesse processo, lendo um capítulo e deixando que os leitores desenvolvam as atividades citadas com base no que entenderam do livro.
E) Brincadeira de queimada, as crianças terão oportunidade de se divertirem para descansar a mente.

Praticando Para o Saber

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Para responder à sua pergunta, vamos analisar cada uma das alternativas em relação ao conceito de atividades lúdicas e ao papel que elas desempenham na aprendizagem, conforme a perspectiva de Piaget. A) Morto-Vivo - Essa atividade pode ajudar as crianças a entenderem sobre a vida e aceitação de adversidades, mas não é necessariamente uma atividade lúdica que promove a assimilação de novos conhecimentos de forma direta. B) Pega-pega - Embora seja uma atividade divertida, ela não necessariamente promove a assimilação de novos conteúdos de forma significativa, já que é mais voltada para a distração. C) Copiar e decorar tabelas - Essa atividade é mais mecânica e não se alinha com a ideia de lúdico que promove a assimilação e a construção de conhecimento. D) Pintura, desenho e colagem - Esta alternativa envolve atividades criativas que permitem que as crianças assimilem informações de forma lúdica, especialmente quando incorporadas a uma leitura, promovendo a compreensão e a expressão. E) Brincadeira de queimada - Embora seja uma atividade divertida, não necessariamente promove a assimilação de novos conhecimentos de forma significativa. Analisando as opções, a alternativa que melhor representa atividades lúdicas escolares que promovem a aprendizagem e a assimilação de novos conhecimentos, conforme a perspectiva de Piaget, é: D) Pintura, desenho e colagem.

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Observe a imagem abaixo do livro Na noite escura, de Bruno Munari. Note que o livro possui uma composição pouco comum no meio editorial: folhas pretas, ilustrações em silhuetas nas cores azuis, mescla de tipografias, pouco texto, um furo na parte superior das duas páginas. Na página da esquerda, o balão de fala que sai do gato diz: “Já se foi?”. Na página da direita, ao lado do furo amarelo, está a palavra “brilha”.
Nesse sentido, é possível afirmar que
A) Na noite escura não é considerado um livro da área de literatura, pois apresenta um formato típicos de livro de artista
B) Na noite escura é uma história em quadrinhos pois utiliza o balão de fala para expressar a fala do personagem representada pelo gato
C) Na noite escura é um livro objeto, pois desenvolve a sua narrativa interagindo texto, imagem, além dos aspectos gráficos e plásticos de forma consciente
D) Na noite escura é um livro com ilustração, uma vez que há a presença do texto verbal.
E) Na noite escura é um livro imaginativo, pois relaciona texto e imagem de uma forma criativa.

Segundo Romani e Mazzili (2011), “O jogo sinestésico consiste na exploração dos sentidos da criança como a visão, audição, tato e olfato” (p. 2), sendo facilmente encontrado nos livros voltados para crianças ainda não alfabetizadas. Por isso, é comum que esses livros sejam “confeccionados com materiais mais rígidos, com poucos textos e ilustrações sem muitos detalhes.” (p. 2).
Sendo assim, observe as alternativas abaixo e selecione a imagem que melhor corresponde à caracterização de livro sinestésico trazida por Romani e Mazzili:
A) Iluminura por Stephan Schriber (1494).
B) Animaizinhos (2019), pela Happy Books dos Livros Sanfona.
C) Dicionário infantil da língua Dicionário infantil da língua portuguesa (2020), de Carlos Marques, ilustrado por Juliana Basile, pela Obá Editorial.
D) Atlas ilustrado (2018), de Emily Bone, pela Usborne.
E) Livro de artista esculpido por Brian Dettmer com facas, pinças e ferramentas cirúrgicas da Redação Galileu.

O Booktrack, e-book que traça um diálogo entre o texto e uma trilha sonora composta especialmente para a obra. Assim, os efeitos sonoros são pensados para interagir com a dinâmica de leitura do texto escrito, contribuindo para construção de novas camadas interpretativas na obra. O booktrack é um exemplo de que a literatura
A) Se constrói apenas nos livros impressos, e no mundo virtual, fornecendo uma variedade de experimentações tecnológicas e de narrativas que criticam o uso em excesso da internet.
B) Se constrói apenas nos livros impressos.
C) Se constrói apenas nos livros impressos, e no mundo virtual, fornecendo uma variedade de experimentações tecnológicas e de narrativas interativas.
D) Não se constrói apenas nos livros impressos, mas também no mundo virtual, fornecendo uma variedade de experimentações tecnológicas e de narrativas interativas.
E) Não se constrói apenas nos livros impressos, mas também no mundo virtual, por isso as pessoas usam cada dia mais a internet, em busca de livros.

Criado no século XX, o flip book é um tipo de livro que se utiliza do movimento para gerar o efeito de animação. Por isso, assinale a alternativa que melhor corresponde à sua caracterização.
A) Explora diferentes matérias.
B) É composto por poesias.
C) É conhecido como “cinema de polegar”.
D) Articula imagens solitárias e balões de fala.
E) É predominantemente verbal.

Quando nos tratamos de História em quadrinhos (HQ), Segundo Linden (2011), é correto o que se afirma em:
1- É uma forma de expressão que se caracteriza pela articulação de “imagens solidárias” (e não pela presença de quadrinhos e balões). Ou seja, podemos concluir que a presença de quadrinhos e balões não é uma característica para uma HQ.
2- Os desenhos precisam ter cor, e o primeiro quadrinho precisa sempre começar com uma fala de um personagem principal.
3- A organização da página se faz de uma forma compartimentada, geralmente com quadrinhos justapostos em vários níveis.
A) Apenas 1.
B) 1 e 2.
C) 1 e 3.
D) 2 e 3.
E) Apenas 3.

Sobre o Livro ilustrado, Assinale V para verdadeiro e F para falso.
( ) Possui uma construção mais tradicional, em que a relação palavra-imagem pode ocorrer de diferentes maneiras.
( ) Como demonstra uma maior variedade de composição, uma mesma obra pode tanto mesclar a composição mais tradicional com a mais moderna.
( ) Na composição moderna da relação palavra-imagem, o texto verbal escrito e não verbal (geralmente o visual) tendem a ser integradas num mesmo espaço.
( ) É comum apresentarem uma organização narrativa com grande variedade de recursos e técnicas em diálogo com o formato do livro, quebrando a lógica linear da transposição de páginas.
A) F-V-V-V.
B) V-V-V-V.
C) F-V-F-F.
D) F-V-V-F.
E) F-F-V-V.

Analise a imagem das capas do livro Aperte aqui, de Hervé Tullet, abaixo:
Considerando a proposta do livro demonstrada na imagem acima, é possível afirmar que este é um livro-objeto lúdico. Desse modo, pode ser classificado como
A) livro-imagem, pois a imagem é predominante.
B) história em quadrinhos, pois mescla texto verbal e visual.
C) imaginativos, pois as imagens representam textos.
D) livro interativo, pois requer a interação do leitor.
E) livro com ilustração, pois a palavra é predominante.