Segundo Bacarin (2020), uma das principais teorias da causa do TEA são os fatores biológicos evidentes. Considerando essa afirmativa, analise as afirmativas abaixo e marque V para Verdadeiro e F para falso:
A esse respeito, é correto o que se afirma em:
( ) Há casos de autismo em gêmeos e os casos de mulheres que gestaram uma criança autista e, na segunda gravidez, geraram outra criança também autista.
( ) As síndromes também são probabilidades, visto que uma criança com uma síndrome apresenta alteração neurológica e que existe uma grande associação entre síndromes e comportamentos autísticos.
( ) É consenso entre a comunidade acadêmica que os fatores biológicos estão muito presentes em crianças com TEA, como por exemplo, a transmissão biológica por meio do vírus.
a. V, V, V.
b. V, V, F.
c. F, V, V.
d. F, V, F.
e. F, F, V.
A esse respeito, é correto o que se afirma em:
( ) Há casos de autismo em gêmeos e os casos de mulheres que gestaram uma criança autista e, na segunda gravidez, geraram outra criança também autista.
( ) As síndromes também são probabilidades, visto que uma criança com uma síndrome apresenta alteração neurológica e que existe uma grande associação entre síndromes e comportamentos autísticos.
( ) É consenso entre a comunidade acadêmica que os fatores biológicos estão muito presentes em crianças com TEA, como por exemplo, a transmissão biológica por meio do vírus.
a. V, V, V.
b. V, V, F.
c. F, V, V.
d. F, V, F.
e. F, F, V.
Respostas
Ed 
há 9 meses
Vamos analisar cada uma das afirmações sobre os fatores biológicos relacionados ao Transtorno do Espectro Autista (TEA): ( ) Há casos de autismo em gêmeos e os casos de mulheres que gestaram uma criança autista e, na segunda gravidez, geraram outra criança também autista. É verdadeira (V). Estudos mostram que há uma maior incidência de TEA em gêmeos, e também há relatos de famílias onde mais de uma criança apresenta o transtorno. ( ) As síndromes também são probabilidades, visto que uma criança com uma síndrome apresenta alteração neurológica e que existe uma grande associação entre síndromes e comportamentos autísticos. É verdadeira (V). Muitas síndromes genéticas estão associadas a um risco aumentado de autismo, e a presença de alterações neurológicas pode estar relacionada a comportamentos autísticos. ( ) É consenso entre a comunidade acadêmica que os fatores biológicos estão muito presentes em crianças com TEA, como por exemplo, a transmissão biológica por meio do vírus. É falsa (F). Embora fatores biológicos sejam reconhecidos, a afirmação sobre a transmissão biológica por meio de vírus não é um consenso na comunidade acadêmica e não é uma causa estabelecida do TEA. Portanto, a sequência correta é: V, V, F. A alternativa que apresenta essa sequência é: b) V, V, F.
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Os alunos com “transtornos funcionais específicos”, tais como Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH), discalculia, disgrafia, dislexia, bem como pessoas com “dificuldade de aprendizagem” são declaradas no Censo Escolar como?
Assinale a alternativa correta:
a. Não devem ser declaradas ao Censo Escolar como tendo deficiência.
b. Devem ser declaradas ao Censo Escolar como tendo deficiência.
c. Devem ser declaradas ao Censo Escolar como tendo deficiência triplas, com as dificuldades e as deficiências somadas.
d. Não devem ser declaradas ao Censo Escolar como tendo deficiência múltipla.
e. Devem ser declaradas ao Censo Escolar como tendo deficiência como deficiência múltipla.
CID-10 trazia vários diagnósticos dentro dos Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD - sob o código F84). A nova versão propôs modificações na maneira de apresentar essa classificação.
Considerando essa afirmação, marque a opção que apresenta informações corretas sobre a classificação da CID-11, no que tange o conteúdo em questão nesta disciplina:
a. A CID 11 traz o TGD (F84) desmembrado. Diferentemente, no CID-10, o TEA (Transtorno do Espectro do Autismo- 6A02) foi aglutinado.
b. A CID 10 trazia o TGD (F84) desmembrado. Diferentemente, no CID-11, o TEA (Transtorno do Espectro do Autismo- 6A02) foi aglutinado.
c. A CID 10 separou todos os transtornos que faziam parte do TGD (F84), no CID-11). Então, no CID-11, o TEA (Transtorno do Espectro do Autismo- 6A02) foi desmembrado.
d. A CID 11 reuniu todos os transtornos que faziam parte do TGD (F84), no CID-10) em apenas um único diagnóstico: o TEA (Transtorno do Espectro do Autismo - 6A02).
e. A CID 11 separou todos os transtornos que faziam parte do TGD (F84), no CID-10). Então, no CID-11, o TEA (Transtorno do Espectro do Autismo- 6A02) foi desmembrado.
De acordo com as acepções das diretrizes vigentes e o Glossário da Educação Especial (BRASIL, 2020), são necessárias o desenvolvimentos de atividades específicas para atender as necessidades dos alunos - TGD/TEA, como por exemplo, a utilização de recursos e métodos, tais como?
A esse respeito, é correto apenas o que se afirma em?
a. Tecnologias Assistivas, Auxílio ledor, Auxílio transcrição e Vocalizador.
b. Tecnologias Assistivas, Pisos Táteis, Auxílio transcrição e Sinalização sonora.
c. Libras, Tecnologias Assistivas, Auxílio ledor, Pisos táteis e Vocalizador.
d. Tecnologias Assistivas, Pisos Táteis, Auxílio transcrição e Sinalização visual.
e. Libras, Pisos Táteis, Auxílio transcrição e Sinalização sonora e Sinalização visual.
Estudante, considerando todas as informações disponibilizadas no seu material de estudo, especialmente na Unidade III, analise as afirmativas e assinale a correta:
a. Entendemos sobre o ABA. Esse método refere-se à mediação medicamentosa e ao ensino de aptidões necessárias para viver em uma sociedade, bem como é responsável por aplicar princípios comportamentais a situações sociais realmente relevantes.
b. Consultamos técnicas de apoio, especificamente à área da saúde com tratamento medicamentoso, que são técnicas aplicadas em crianças com autismo. Algumas foram especialmente desenvolvidas para elas e outras foram desenvolvidas inicialmente para tratar outras patologias biológicas.
c. Conhecemos o Método TEACCH, um método de tratamento e educação que é um dos mais importantes no tratamento educacional para crianças com autismo e distúrbios correlatos de comunicação.
d. Com o PECs, o indivíduo adquire o comportamento verbal-oralizado, isto é, aprende a se comunicar funcionalmente emitindo sons e respostas através de tecnologias aplicadas.
e. Aprendemos sobre o PESC, que se trata de um procedimento para o processo de ensino e aprendizagem de pessoas com distúrbios de comunicação, muito utilizado também com pessoas com TEA, que estimula a funcionalidade da comunicação por intermédio da troca de figuras.
A partir das informações disponibilizadas no seu material de estudo sobre o ABA (Applied Behavior Analysis - traduzido: Análise do Comportamento Aplicada), analise as afirmativas e marque a opção correta:
A partir das informações disponibilizadas no seu material de estudo sobre o ABA (Applied Behavior Analysis - traduzido: Análise do Comportamento Aplicada), analise as afirmativas e marque a opção correta:
a. ABA é um termo do campo científico do construtivismo que observa, analisa e explica a associação entre o ambiente, o comportamento humano e a aprendizagem.
b. É responsável por aplicar princípios comportamentais a situações sociais pouco relevantes.
c. É um método que se refere à intervenção e ao ensino de aptidões necessárias para viver em uma sociedade.
d. ABA é aplicada na apenas área da educação é a maior abordagem de tratamento empregada em autistas.
e. ABA é um termo do campo científico do construtivismo que observa, analisa e explica a associação entre a escola e a aprendizagem.
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