Grátis: O trabalho do historiador é um dos mais instigantes e importantes que existe para todas as sociedades. Sem o historiador os acontecimentos do passa... – Questões Respondidas

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O trabalho do historiador é um dos mais instigantes e importantes que existe para todas as sociedades. Sem o historiador os acontecimentos do passado, grande parte ocorridos há centenas ou até mesmo milhares de anos, não seriam conhecidos.
Com base no texto acima pode-se afirmar corretamente que
A) o historiador em suas pesquisas mantém uma neutralidade frente o objeto de estudo.
B) a formação acadêmica do historiador o prepara para lidar com neutralidade com as fontes históricas.
C) o momento histórico a partir do qual o historiador analisa e escreve não interfere na sua produção.
D) a partir da descoberta de novas fontes há a possibilidade de reconstrução de uma verdade histórica.
E) a produção histórica é socialmente construída e por isso não pode ser considerada uma verdade absoluta.

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Vamos analisar cada uma das alternativas com base no texto e no entendimento do trabalho do historiador: A) O historiador em suas pesquisas mantém uma neutralidade frente o objeto de estudo. - Embora os historiadores busquem ser objetivos, a neutralidade total é um ideal difícil de alcançar, pois sempre há influências de contexto e interpretação. B) A formação acadêmica do historiador o prepara para lidar com neutralidade com as fontes históricas. - A formação acadêmica é importante, mas a neutralidade é um conceito complexo e muitas vezes debatido na historiografia. C) O momento histórico a partir do qual o historiador analisa e escreve não interfere na sua produção. - Isso não é verdade, pois o contexto histórico do historiador pode influenciar suas interpretações e análises. D) A partir da descoberta de novas fontes há a possibilidade de reconstrução de uma verdade histórica. - Esta afirmação é verdadeira, pois novas fontes podem levar a novas interpretações e reavaliações do que se considera "verdade" histórica. E) A produção histórica é socialmente construída e por isso não pode ser considerada uma verdade absoluta. - Esta afirmação também é verdadeira, pois a história é interpretada e reinterpreted por diferentes contextos sociais e culturais. Dentre as opções, a que melhor se alinha com a ideia de que novas descobertas podem mudar a compreensão do passado é: D) a partir da descoberta de novas fontes há a possibilidade de reconstrução de uma verdade histórica.

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Leias as afirmativas abaixo e indique quais estão corretas.
I. O objeto de estudo da história só pode ser definido a partir do tempo presente.
II. Estudar o passado historicamente é analisar os grandes acontecimentos da humanidade, deixando de lado tudo aquilo que não for grandioso.
III. O estudo do passado pelos historiadores é uma busca pela compreensão das transformações geradas pelas ações humanas nas sociedades do passado.
A) Apenas a II está correta.
B) Apenas II e III estão corretas.
C) Apenas I e III estão corretas.
D) Apenas a II está correta.
E) I, II e III estão corretas.

O trabalho do historiador é mediado pelas chamadas fontes históricas, que nos permitem conhecer o passado, e suas características. Sobre os diferentes tipos de fontes, leia as proposições abaixo e responda:
Considerando-se que (V) significa verdadeiro e (F) significa falso, a ordem correta das proposições acima é:
() - As fontes escritas são documentos oficiais que exemplificam como funcionavam as organizações humanas, como leis, por exemplo.
() - As fontes imagéticas podem ser reproduções de pinturas, fotos antigas ou atuais, caricaturas, desenhos, histórias em quadrinhos entre outras.
() - As fontes orais são depoimentos de pessoas sobre diferentes aspectos do passado, muitas vezes obtidos por meio de entrevistas, colaborando para registrar a memória pessoal e coletiva.
() - A cultura material pode ser utilizada como fonte, por meio de restos de moradias, sepulturas, artefatos, instrumentos de trabalho entre outros.
A) V-V-F-F.
B) V-F-V-V.
C) F-V-V-V.
D) F-F-V-V.
E) V-V-V-V.

Imagens diversas produzidas pela capacidade artística humana também nos informam sobre o passado das sociedades, sobre suas sensações, seu trabalho, suas paisagens, caminhos, cidades e guerras [...]. Para todos esses documentos existem métodos de análise comuns, mas é preciso estar atento às características de suas linguagens, de suas formas específicas de produzir e veicular as informações.
A autora Circe Bittencourt destaca a utilização de documentos não escritos na sala de aula. Sobre sua utilização, é CORRETO afirmar que
A) no trabalho com a cultura material, o aluno deve se afastar da sua própria bagagem cultural para produzir uma análise criteriosa do objeto.
B) aponta para a inovação da introdução do cinema como material didático e sua importância por já estar inserido no cotidiano dos educandos.
C) exigem pesquisa dos educandos, levando o ensino de História a um outro patamar e mostrando que fazer História prescinde de profissionais da área.
D) apela-se, principalmente, para familiaridade e atratividade como forma de encantar o aluno e não exige conhecimento prévio do professor.
E) podem ser transformados em materiais didáticos, atentando-se às suas formas e linguagens específicas de produzir e veicular informações.

As relações entre o ensino de história e a educação em direitos humanos acontecem não apenas na rotina diária da atividade educativa; elas ultrapassam a esfera do cotidiano, porque são reflexos de diferentes formas de representação existentes.
É correto afirmar que
A) nas interações entre alunos e alunas e as formas de relacionamentos com a escola.
B) nos preconceitos e nas inúmeras ameaças aos direitos humanos e disputas de poder.
C) nas concepções de história e educação presentes na prática pedagógica dos docentes.
D) nos espaços escolares onde se considera o(a) professor(a) incapaz de ensinar corretamente.

Relacionando as consequências da epidemia de insônia que acometeu a Macondo de Cem anos de solidão com as implicações que o presentismo traz para a nossa experiência histórica atual.
É correto afirmar que a função social do historiador na sociedade atual deve ser
A) extrair dos fatos, através dos documentos, as leis que regem os grupos humanos, explicando assim a configuração atual da sociedade.
B) empreender um mapeamento científico dos acontecimentos passados de modo a orientar seguramente os homens no caminho a ser trilhado no futuro.
C) impedir que o presente seja vivido solitária e silenciosamente, estabelecendo-se como mediador de um diálogo entre os homens do presente e os do passado.
D) promover uma reconstituição fiel do passado através do colecionamento de datas e fatos dispostos em ordem cronológica.
E) fornecer à sociedade uma análise do passado eficiente para impedir futuras guerras e crises, bem como capaz de evitar catástrofes sociais.

Com a gritante revolução dos meios tecnológicos, o professor de história está sentindo a necessidade de mudanças urgentes. Existem causas externas e internas que estimulam a mudança na função do professor.
De acordo com o trecho acima e o seu material de estudo, se quisermos ultrapassar a concepção tradicional, o ensino de História precisa contribuir para que os alunos pensem historicamente. Isso significa que
A) pensar historicamente significa oportunizar um ensino crítico e criativo com o objetivo de inventar fatos históricos.
B) para pensar historicamente é preciso transformar a sala de aula numa comunidade de investigação histórica.
C) pensar historicamente significa que o educando é capaz de criar sentido para os contextos históricos.
D) pensar historicamente significa ter esgotado os conteúdos tratados na disciplina de História.
E) a partir de pontos históricos de partida, é possível que o aluno faça interpretações livres e desenvolva o pensamento histórico.

As definições abaixo correspondem, respectivamente, à
A) Pedagogia, instrução e didática.
B) Pedagogia, didática e educação.
C) Educação, instrução e pedagogia.
D) Pedagogia, instrução e educação.
E) Didática, pedagogia e educação.