Grátis: Leia o trecho a seguir: “O acento diferencial é utilizado para permitir a identificação mais fácil de palavras homófonas [...]. Atualmente, usamos ... – Questões Respondidas

Comunicação e Expressão

Outros

Leia o trecho a seguir: “O acento diferencial é utilizado para permitir a identificação mais fácil de palavras homófonas [...]. Atualmente, usamos o acento diferencial – agudo ou circunflexo – na escrita de alguns vocábulos.”
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre mudanças nas regras de acentuação gráfica, pode-se afirmar que a ocorrência do acento diferencial está evidenciada em:
“Ele pôde ir ao cinema sozinho e agora acha que pode ir a qualquer lugar”.
“No dia da estreia, todos estavam nervosos.”
“São frequentes os erros de acentuação gráfica.”
“Acabei de comprar uma deliciosa geleia de morango”.
“Mais de cinquenta latinhas vazias foram encontradas no chão do pátio.”

ExpressãoComunicativa

há 9 meses

ExpressãoComunicativa

há 9 meses

Avaliação On-Line 4 (AOL 4)

Avaliação On-Line 4 (AOL 4)

UNINASSAU

Respostas

Ed

há 8 meses

O acento diferencial é utilizado para distinguir palavras homófonas. No trecho que você mencionou, a ocorrência do acento diferencial está evidenciada na frase: “Ele pôde ir ao cinema sozinho e agora acha que pode ir a qualquer lugar.” Aqui, "pôde" (pretérito do verbo poder) e "pode" (presente do verbo poder) são homófonos, e o acento diferencial ajuda a diferenciá-los. As outras frases não apresentam palavras que necessitem de acento diferencial.

Essa resposta te ajudou?

0

0

left-side-bubbles-background

right-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

Avaliação On-Line 4 (AOL 4)

Avaliação On-Line 4 (AOL 4)

UNINASSAU

Mais perguntas desse material

O segmento da gramática que trata da correta colocação dos pronomes oblíquos átonos na frase é chamado de colocação pronominal. Ainda que não exista grande rigor na linguagem oral a esse respeito, algumas normas devem ser levadas em consideração, principalmente no registro escrito.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre colocação pronominal, analise as classificações disponíveis a seguir e associe-as com seus respectivos exemplos.
1) Próclise.
2) Mesóclise.
3) Ênclise.
( ) “Dir-te-ei toda a verdade.”
( ) “Empreste-me o seu livro!”
( ) “Isso não se diz, menina!”
3, 1, 2.
3, 2, 1.
2, 3, 1.
1, 3, 2.
2, 1, 3.

Leia a o trecho a seguir: “O Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, aprovado pelo Decreto Legislativo nº 54, de 18 de abril de 1995, diz que, quando um prefixo termina por consoante, usa-se o hífen se o segundo elemento começar pela mesma consoante.”
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o uso do hífen, pode-se afirmar que se verifica a aplicação da referida regra em:
hiper-acidez e contra-ataque.
super-romântico e hiper-requintado.
ex-hospedeiro e co-autor.
sem-terra e inter-escolar.
auto-estrada e além-mar.

De acordo com intenções comunicativas, os emissores dos textos têm à sua disposição diversas estruturas textuais específicas que atendem às suas diferentes necessidades comunicativas e objetivos no ato da comunicação escrita.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as ferramentas de produção de textos, analise os gêneros textuais disponíveis a seguir e associe-os com suas respectivas características.
1) Resumo.
2) Resenha.
3) Relatório.
4) Dissertação.
( ) Consiste na avaliação de um determinado produto, apresentando reflexão crítica.
( ) Consiste no registro de resultados de procedimentos.
( ) Consiste na exposição de ideias e argumentos a partir de um ponto de vista.
( ) Consiste na redução de um texto, conservando as ideias mais importantes.
1, 4, 3, 2.
4, 1, 2, 3.
2, 4, 1, 3.
3, 2, 1, 4.
2, 3, 4, 1.

Observe a tirinha a seguir:
Fonte: GONSALES, F. Níquel Náusea. 2013. Disponível em: Acesso em 15 set. 2019. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a regra de acentuação gráfica das palavras paroxítonas, pode-se afirmar que:

há erro devido à ausência de acento na palavra “tunel”.
há erro devido à ausência de acento na palavra “quintal”.
há erro devido à ausência de acento na palavra “cavar”.
há erro devido à ausência de acento na palavra “passear”.
há erro devido à ausência de acento na palavra “sair”.

a) I
b) II
c) III
d) IV
e) V

Leia o trecho a seguir: “O sufixo é o elemento (afixo) que se coloca depois de uma forma base para formar uma palavra nova. Usados para apresentar o grau diminutivo ou o grau aumentativo, além das ideias de grandeza ou pequenez, podem acrescentar outras informações às palavras.”
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o uso dos sufixos, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) Na frase “Esse é o Juquinha, meu lindo sobrinho!”, o uso do sufixo indica afetividade.
II. ( ) Na frase “Que filminho sem graça!”, o uso do sufixo indica pequenez.
III. ( ) Na frase “Os casarões da avenida valorizavam o lugar.”, o uso do sufixo indica pouca importância.
IV. ( ) Na frase “O homenzarrão assustava as crianças.”, o uso do sufixo indica brutalidade.
V, F, V, F.
F, V, F, V.
V, F, F, V.
V, V, F, F.
F, F, V, V.

Leia o trecho a seguir: “Quando se diz que foi usado o sentido conotativo das palavras em uma frase, isso significa que uma palavra ou expressão adquiriu, em contato com outras expressões do texto (oral ou escrito) um sentido que é diferente do seu sentido literal.”
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre linguagem denotativa e linguagem conotativa, pode-se afirmar que o uso de linguagem conotativa é verificado em:
“O carro apresentou um problema.”
“O gatinho da vizinha está no telhado.”
“Adoramos os trabalhos desse artista.”
“Eles limparam até as nuvens!”.
“Esse local apresenta problemas sociais.”

Leia o trecho a seguir: “Conforme o Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, aprovado pelo Decreto Legislativo nº 54, de 18 de abril de 1995, não se usa mais o acento dos ditongos abertos éi e ói das palavras paroxítonas.”
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as mudanças nas regras de acentuação, pode-se afirmar que se verifica a aplicação da referida regra em:
ideologico e asteroide.
geleia e ideia.
otimo e heroico.
alcaloide e relevancia.
residuo e plateia.

Leia o trecho a seguir: “Os falantes de uma língua assimilam aos poucos e de forma natural os conhecimentos relativos ao uso do idioma da comunidade linguística em que estão inseridos. Entretanto, deve-se considerar a gramática normativa, que precisa ser aprendida, pois é sistematizada e apresenta um conjunto de regras.”
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre gramática normativa e gramática da língua, analise as divisões de estudo disponíveis a seguir e associe-as com suas respectivas características.
1) Fonologia.
2) Morfologia.
3) Sintaxe.
( ) Estuda a estrutura das palavras e seus processos de formação.
( ) Estuda a representação gráfica da estrutura sonora das palavras.
( ) Estuda as relações estabelecidas entre as palavras.
3, 1, 2.
1, 2, 3.
1, 3, 2.
2, 3, 1.
2, 1, 3.