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A nova versão do DSM-5 reuniu todos os transtornos em um só diagnóstico: o TEA. A partir do DSM-5 e da junção dos transtornos em um só diagnóstico, este passou a constar na nova Classificação Estatística Internacional de Doenças e Problemas Relacionados à Saúde, a CID-11, lançada no dia 18 de junho de 2018 pela Organização Mundial da Saúde (OMS).
Sobre a CID 11, classifique V para verdadeira e F para falsa:
( V ) Os transtornos foram agrupados em um só diagnóstico: Transtorno do Espectro do Autismo (TEA);
( V ) O código de classificação conforme CID 11 para o TEA será (6102);
( F ) Os transtornos foram agrupados em um só diagnóstico: Transtornos globais do desenvolvimento (TGD).

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Ed

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Vamos analisar cada uma das afirmações sobre a CID-11 e o Transtorno do Espectro do Autismo (TEA): ( V ) Os transtornos foram agrupados em um só diagnóstico: Transtorno do Espectro do Autismo (TEA). É verdadeira. O DSM-5 realmente unificou os transtornos relacionados ao autismo sob o diagnóstico de TEA. ( V ) O código de classificação conforme CID 11 para o TEA será (6102). É falsa. O código correto para o TEA na CID-11 é F84.0, e não 6102. ( F ) Os transtornos foram agrupados em um só diagnóstico: Transtornos globais do desenvolvimento (TGD). É verdadeira. No DSM-5, os TGD foram substituídos pelo TEA, portanto, essa afirmação é falsa. Agora, organizando as respostas: 1. V 2. F 3. F Portanto, a sequência correta é: V - F - F. Assim, a alternativa correta é a) V - F - F.

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Na história do autismo, na década de 1940, dois médicos psiquiatras se destacaram por fazer estudos e pesquisas sobre autismo. Eles são sempre lembrados e citados pelas contribuições que trouxeram sobre o assunto, ainda que depois, com o decorrer dos anos, seus pensamentos foram muito contestados.
Quem eram esses dois médicos? Assinale a alternativa CORRETA.
( X ) Léo Kanner e Hans Asperger.
( ) Bleuler e Léo Kanner.
( ) Hans Asperger e Blouller.
( ) Blouller e Bleuler.

A versão do DSM-IV apontava que diagnóstico dos TGD (Transtornos Globais do Desenvolvimento) era baseado em uma tríade de características na interação social, comunicação e comportamentos. A versão mais atual do DSM-5 descreve as características centrais do autismo como pertencentes a duas dimensões.
Quais são essas dimensões? Assinale a alternativa CORRETA:
( ) A comunicação social e interação social e percepção.
( ) Interação social e imaginação.
( X ) A comunicação social e interação social e os comportamentos.
( ) Aspecto sensorial e comunicação social.

Há alguns conceitos que cooperam para uma melhor compreensão do entendimento do que é autismo. Vários autores têm escrito sobre isto, entretanto, é de comum acordo que há alguns aspectos que conceituam muito bem o TEA.
Sobre estes aspectos, leia as sentenças a seguir e assinale a alternativa CORRETA:
( X ) Autismo é um transtorno neurológico caracterizado por comprometimento da interação social, comunicação verbal e não verbal e pelo comportamento restrito e repetitivo.
( ) Autismo é um transtorno psicoafetivo caraterizado por comprometimento dos relacionamentos familiares, parentais e esquizofrênicos.
( ) Autismo é um transtorno neurológico caracterizado por comprometimento da fala, do movimento e da memória.
( ) Autismo é um transtorno biológico caracterizado por comprometimento dos movimentos motores, da imaginação e da visão.

A CID-10 significa classificação Internacional de Doenças e Problemas Relacionados à Saúde (também conhecida como Classificação Internacional de Doenças – CID 10), foi publicada pela Organização Mundial de Saúde (OMS). A referida classificação apresenta como objetivo padronizar a codificação de doenças e outros problemas relacionados à saúde.
Sobre a CID 10 e o autismo, classifique V para verdadeira e F para falsa:
( F ) Os transtornos foram agrupados em um só diagnóstico: Transtorno do Espectro do Autismo (TEA);
( V ) O código de classificação conforme CID 10 para o Autismo infantil é (F84.0);
( F ) Os transtornos são agrupados em um só diagnóstico: Transtorno do Espectro Autista (TEA).

Segundo o DSM-5, a idade e o padrão de início também devem ser observados para o transtorno do espectro autista. Os sintomas costumam ser reconhecidos durante o segundo ano de vida (12 a 36 meses), embora possam ser vistos antes dos 12 meses de idade, se os atrasos do desenvolvimento forem graves.
Com base nesta afirmação, associe:
I- 12 aos 18 meses
II- 18 aos 24 meses
III- 24 aos 36 meses
( III ) vocalizações repetitivas ou inexistentes;
( I ) ausência de interesse pelo ambiente, isolamento;
( II ) ausência de imitação, resistência à alteração de rotinas.

Os profissionais precisam ter o cuidado para não antecipar um diagnóstico de TEA e dar um diagnóstico errado.
Dessa forma, podemos nos perguntar: toda criança com um interesse específico por um assunto pode ser diagnosticada com TEA? Assinale a alternativa correta.
( X ) É importante considerar que o transtorno é identificado geralmente nos primeiros anos de vida.
( ) Para fazer um diagnóstico correto, a criança precisa sempre apresentar uma doença do sistema nervoso central.
( ) A criança autista não se tornará um adulto autista, independentemente de seu grau de acometimento.
( ) Somente é considerada autista a criança que apresenta atraso neuropsicomotor. Outras características não são importantes.

Sobre a motricidade ampla que envolve os músculos maiores, assinale a alternativa correta:
( X ) Mexer os braços, pernas e mãos, andar, correr, sentar, pular, carregar, empurrar, rolar etc.
( ) Exige mexer os dedos, pé, barriga, olhos, boca, cabeça, sentar, ficar em pé e empurrar etc.
( ) Mover os lábios para mandar beijo, sugar e sorrir, tudo faz parte desse conjunto de músculos maiores.
( ) Exige a coordenação de mãos com movimentos de pinça, na hora de escrever, recortar, pintar etc.

O desenvolvimento de cada indivíduo é único, por isso que o diagnóstico de TEA é complexo. Para que esse processo seja considerado é necessária uma análise macro.
Identifique quais são os elementos que descrevem esse processo do diagnóstico.
( ) faz-se necessária apenas uma análise genética.
( X ) faz-se necessária uma análise do contexto social, cultural e genético.
( ) faz-se necessária a realização de exames de alta complexidade.
( ) faz-se necessária uma análise financeira, estrutural e familiar.

Nas considerações finais desta etapa temos a letra de uma música de Amanda Cortês. A cantora é mãe de uma menina com autismo. Ela fez a música baseada na sua própria realidade de vida.
Sobre a letra da música, que revela a experiência de vida desta mãe, qual é o aspecto que prevalece e revela a atitude que ela nutre e que, com toda a certeza, tem ajudado muito tanto a mãe como a filha? Assinale a alternativa CORRETA.
( X ) O amor.
( ) A fé.
( ) A solidariedade.
( ) A esperança.