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Com base no aporte teórico da disciplina, compreende-se que o Orientador Educacional deve atuar:
Escolha uma opção:
a. [...] Em uma perspectiva pedagógica buscando ser o mediador entre os aspectos importantes envolvidos nos processos educativos, como: os comportamentos, valores, crenças, atitudes e necessidades dos discentes e o trabalho pedagógico dos professores.
b. Em uma perspectiva administrativa buscando gerir os problemas da escola de modo geral.
c. Em uma perspectiva psicológica buscando ser o profissional que vai proporcionar aos alunos a solução para os seus medos, insegurança, e dúvidas.
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Desafios Para o Conhecimento

há 10 meses

Respostas

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há 9 meses

Para responder à pergunta sobre a atuação do Orientador Educacional, é importante considerar o papel que ele desempenha no contexto escolar. O Orientador Educacional deve atuar de forma a integrar diferentes aspectos do processo educativo, promovendo a mediação entre alunos e professores, além de considerar comportamentos, valores e necessidades dos discentes. Analisando as opções: a) Em uma perspectiva pedagógica buscando ser o mediador entre os aspectos importantes envolvidos nos processos educativos, como: os comportamentos, valores, crenças, atitudes e necessidades dos discentes e o trabalho pedagógico dos professores. - Esta opção reflete bem o papel do Orientador Educacional, que deve atuar na mediação e no suporte ao processo educativo. b) Em uma perspectiva administrativa buscando gerir os problemas da escola de modo geral. - Embora a gestão seja importante, o foco principal do Orientador Educacional não é apenas administrativo. c) Em uma perspectiva psicológica buscando ser o profissional que vai proporcionar aos alunos a solução para os seus medos, insegurança, e dúvidas. - Embora a perspectiva psicológica seja relevante, o papel do Orientador Educacional é mais amplo e não se limita a resolver problemas individuais. Portanto, a alternativa correta é: a) Em uma perspectiva pedagógica buscando ser o mediador entre os aspectos importantes envolvidos nos processos educativos, como: os comportamentos, valores, crenças, atitudes e necessidades dos discentes e o trabalho pedagógico dos professores.

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