Para responder à sua pergunta, precisamos focar no conceito fundamental da educação inclusiva, que enfatiza a heterogeneidade na classe escolar e a importância das interações entre crianças com diferentes situações pessoais. Analisando as alternativas: a) A heterogeneidade na classe escolar. - Esta opção reflete diretamente o conceito fundamental da educação inclusiva, que valoriza a diversidade e as interações. b) Organização dos espaços da escola deve propiciar as interações entre os educandos com deficiência, e as propostas pedagógicas de inclusão precisam prever discussões em grupo etc. - Embora importante, essa opção fala mais sobre a organização do espaço e métodos, não diretamente sobre o conceito fundamental. c) Uma função socializadora inerente à escola dessa modalidade, e ela deve ser difusora de valores e atitude da educação inclusiva. - Essa opção aborda a função socializadora, mas não é o conceito central. d) Uma pedagogia única/difenciada para a educação inclusiva. - Essa opção menciona pedagogia, mas não aborda diretamente a heterogeneidade. e) Deve passar a incluir os conhecimentos da área inclusiva adquiridos nas formações docentes permanentes, revendo as concepções anteriores e, quando for o caso, modificando-as. - Essa opção fala sobre formação docente, mas não é o conceito fundamental da educação inclusiva. Portanto, a alternativa que melhor representa o conceito fundamental da educação inclusiva é: a) A heterogeneidade na classe escolar.