Para responder a essa pergunta, precisamos analisar as opções em relação à divisão da história do ensino de línguas conforme discutido por teóricos como Richards e Rodgers. A divisão mais comum que se encontra na literatura sobre o ensino de línguas é: 1. Era dos Métodos: Refere-se a abordagens estruturadas e sistemáticas para o ensino de línguas. 2. Era das Abordagens: Enfatiza a flexibilidade e a adaptação das metodologias de ensino, focando mais em princípios do que em métodos rígidos. 3. Era do Pós-método: Refere-se a uma abordagem que vai além dos métodos tradicionais, enfatizando a personalização e a adaptação ao contexto do ensino. Agora, analisando as alternativas: A) Era dos Métodos, Era das Abordagens e Era do Aprendizado. - Não menciona o Pós-método. B) Era das Leituras, Era das Abordagens e Era do Aprendizado. - Não é uma divisão reconhecida. C) Era dos Métodos, Era das Técnicas e Era do Pós-método. - Menciona o Pós-método, mas a Era das Técnicas não é uma divisão comum. D) Era dos Métodos, Era das Técnicas e Era do Ensino. - Não menciona o Pós-método e a Era das Técnicas não é uma divisão reconhecida. E) Era dos Métodos, Era das Abordagens e Era do Pós-método. - Esta opção reflete a divisão mais aceita e reconhecida na literatura. Portanto, a alternativa correta é: E) Era dos Métodos, Era das Abordagens e Era do Pós-método.