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As marcas da variedade regional registradas pelos compositores de Assum preto resultam da aplicação de um conjunto de princípios ou regras gerais que alteram a pronúncia, a morfologia, a sintaxe ou o léxico.
No texto, é resultado de uma mesma regra a
A) pronúncia das palavras “vorta” e “veve”.
B) pronúncia das palavras “tarvez” e “sorto”.
C) flexão verbal encontrada em “furaro” e “cantá”.
D) redundância nas expressões “cego dos óio” e “mata em frô”.
E) pronúncia das palavras “ignorânça” e “avuá”.
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Praticando Para Aprender

há 8 meses

Respostas

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há 8 meses

Para responder a essa questão, precisamos analisar as opções apresentadas e identificar qual delas representa uma alteração que resulta de uma mesma regra linguística, conforme mencionado no texto. A) pronúncia das palavras “vorta” e “veve” - Aqui, temos uma variação na pronúncia, mas não está claro se é resultado de uma mesma regra. B) pronúncia das palavras “tarvez” e “sorto” - Novamente, temos variações de pronúncia, mas não necessariamente uma regra comum. C) flexão verbal encontrada em “furaro” e “cantá” - Essa opção mostra uma variação na flexão verbal, que pode ser resultado de uma regra, mas não é a única. D) redundância nas expressões “cego dos óio” e “mata em frô” - Essa opção não se refere a uma alteração de pronúncia, morfologia ou sintaxe, mas sim a uma construção redundante. E) pronúncia das palavras “ignorânça” e “avuá” - Aqui, temos variações de pronúncia que podem ser vistas como resultado de uma mesma regra regional. Analisando as opções, a que melhor se encaixa como resultado de uma mesma regra é a letra E, pois ambas as palavras apresentam uma alteração na pronúncia que pode ser atribuída a uma característica regional comum. Portanto, a resposta correta é: E) pronúncia das palavras “ignorânça” e “avuá”.

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Entre os excertos de estudiosos da linguagem reproduzidos a seguir, assinale aquele que corrobora os comentários do post.
a) Numa sociedade estruturada de maneira complexa a linguagem de um dado grupo social reflete-o tão bem como suas outras formas de comportamento. (Mattoso Câmara Jr., 1975, p. 10.)
b) A linguagem exigida, especialmente nas aulas de língua portuguesa, corresponde a um modelo próprio das classes dominantes e das categorias sociais a elas vinculadas. (Camacho, 1985, p. 4.)
c) Não existe nenhuma justificativa ética, política, pedagógica ou científica para continuar condenando como erros os usos linguísticos que estão firmados no português brasileiro. (Bagno, 2007, p. 161.)
d) Aquele que aprendeu a refletir sobre a linguagem é capaz de compreender uma gramática – que nada mais é do que o resultado de uma (longa) reflexão sobre a língua. (Geraldi, 1996, p. 64.)

As escolhas linguísticas feitas pelo autor conferem ao texto
A. caráter atual, pelo uso de linguagem própria da internet.
B. cunho apelativo, pela predominância de imagens metafóricas.
C. tom de diálogo, pela recorrência de gírias.
D. espontaneidade, pelo uso da linguagem coloquial.
E. originalidade, pela concisão da linguagem.

Sobre o fragmento do texto de Marcos Bagno, podemos inferir, exceto:
a) A língua deve ser preservada e utilizada como um instrumento de opressão. Quem estudou mais define os padrões linguísticos, analisando assim o que é correto e o que deve ser evitado na língua.
b) As variações linguísticas são próprias da língua e estão alicerçadas nas diversas intenções comunicacionais.
c) A variedade linguística é um importante elemento de inclusão, além de instrumento de afirmação da identidade de alguns grupos sociais.
d) O aprendizado da língua portuguesa não deve estar restrito ao ensino das regras.
e) Segundo Bagno, não podemos afirmar que exista um tipo de variante que possa ser considerada superior à outra, já que todas possuem funções dentro de um determinado grupo social.

No texto, há uma discussão sobre o uso de algumas palavras da língua portuguesa. Esse uso promove o (a)
(A) marcação temporal, evidenciada pela presença de palavras indicativas dos dias da semana.
(B) tom humorístico, ocasionado pela ocorrência de palavras empregadas em contextos formais.
(C) caracterização da identidade linguística dos interlocutores, percebida pela recorrência de palavras regionais.
(D) distanciamento entre os interlocutores, provocado pelo emprego de palavras com significados poucos conhecidos.
(E) inadequação vocabular, demonstrada pela seleção de palavras desconhecidas por parte de um dos interlocutores do diálogo.

O texto I é a transcrição de entrevista concedida por uma professora de português a um programa de rádio. O texto II é a adaptação dessa entrevista para a modalidade escrita. Em comum, esses textos
O que é comum entre os textos I e II?
(A) apresentam ocorrências de hesitações e reformulações.
(B) são modelos de emprego de regras gramaticais.
(C) são exemplos de uso não planejado da língua.
(D) apresentam marcas da linguagem literária.
(E) são amostras do português culto urbano.

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