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De acordo com Mettzer (2019), a resenha possui como função a demonstração da análise de um objeto ou tema. Com relação à resenha, analise as assertivas a seguir: I – Tanto as resenhas quanto as recensões são análises críticas de um documento. II – A resenha é um resumo em que as ideias devem ser postas de forma mais clara e objetiva. III – A resenha não pode perder a origem básica da comunicação inicial. Está(ão) correta(s) a(s) assertivas(s):
a. Somente a assertiva II está correta.
b. Somente as assertivas II e III estão corretas.
c. Somente as assertivas I e II estão corretas.
d. Nenhuma assertiva está correta.
e. Todas as assertivas estão corretas.
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Vamos analisar cada assertiva: I – Tanto as resenhas quanto as recensões são análises críticas de um documento. Verdadeiro, resenhas e recensões têm a função de analisar criticamente um documento, embora possam ter algumas diferenças em seus enfoques e formatos. II – A resenha é um resumo em que as ideias devem ser postas de forma mais clara e objetiva. Verdadeiro, a resenha deve apresentar as ideias de forma clara e objetiva, resumindo o conteúdo analisado. III – A resenha não pode perder a origem básica da comunicação inicial. Verdadeiro, a resenha deve manter a essência do que está sendo analisado, respeitando a comunicação inicial do documento. Com base na análise, todas as assertivas estão corretas. Portanto, a alternativa correta é: e. Todas as assertivas estão corretas.

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Com relação ao resumo, coloque V nas alternativas verdadeiras e F nas falsas:
( ) Os resumos devem ser compostos de 150 a 500 palavras, inclusive se forem resumos críticos.
( ) Os resumos devem ressaltar as informações introdutórias do documento resumido a fim de contextualizar os demais dados.
( ) Os resumos devem ser redigidos mediante uma sequência de frases concisas e afirmativas, não devendo ser elaborado por meio de enumeração de tópicos, e preferencialmente em um único parágrafo.
a. V – V – F.
b. F – F – F.
c. V – V – V.
d. F – V – V.
e. F – F – V.

O processo educacional vem passando a ter como tônico o desenvolvimento de competências e habilidades pelo aluno, para que ele possa compreender os conhecimentos científico-tecnológicos e utilizá-los para atuar no mundo como cidadão.
Com relação a esses três elementos, assinale a alternativa correta:
a. A objetividade corresponde a um modo compartilhado de ver o mundo.
b. A subjetividade é utilizada pela ciência para decidir o que e como deve ser estudado.
c. A intersubjetividade corresponde ao modo como cada indivíduo percebe o mundo.
d. A objetividade corresponde à percepção do mundo de modo imparcial e independente das preferências individuais do sujeito.
e. A intersubjetividade é a percepção do mundo de forma parcial.

Com relação ao tipo de resumo correspondente à resenha, marque V nas alternativas verdadeiras e F nas falsas:
( ) A resenha é um gênero textual em que se propõe à construção de relações entre as propriedades de um objeto analisado, descrevendo‐o e enumerando aspectos considerados como relevantes sobre ele, sem emitir opinião.
( ) Os resumos podem ser divididos em dois grupos: os que apresentam um julgamento sobre o documento original e os que não apresentam julgamento. Os resumos do primeiro grupo apoiam-se na análise, como é o caso do resumo crítico e da resenha.
( ) A resenha deverá conter referência à obra original.
a. V – V – V.
b. V – F – V.
c. F – F – F.
d. F – V – V.
e. V – F – F.

O processo do fechamento é usado para que haja ordem na organização dos dados consultados quando feita a pesquisa de documentos relevantes ao tema.
Uma das principais finalidades do fechamento é:
a. Indicar os pontos principais do documento, não apresentando dados qualitativos ou quantitativos.
b. Constituir objeto de trabalho das pessoas.
c. Obtenção e reunião do material desejado.
d. Análise de uma determinada edição entre várias.
e. Reunir todas as informações importantes para que se possa identificar a obra estudada.

Um dos componentes da elaboração do relatório de pesquisa é a introdução, que deve conter alguns elementos.
Está(ão) correto(s) o(s) item(ns):
I – Explicação do problema de pesquisa e seus objetivos.
II – Breve revisão bibliográfica do tema.
III – Indicação da metodologia que foi utilizada na pesquisa.
a. I, II, III.
b. II, III, apenas.
c. I, III, apenas.
d. I, apenas.
e. I, II, apenas.

Para se fazer a referenciação de livro é necessário seguir uma ordem específica, de acordo com as regras gerais de apresentação.
Deste modo, qual das alternativas contém essa ordem?
a. Autor, número da edição (a partir da 2.ed.), local da publicação, editora, ano de publicação, título.
b. Autor(es), título, subtítulo (se houver), número da edição (a partir da 2.ed.), local da publicação, editora, ano de publicação.
c. Autor(es), título, subtítulo (se houver), número da edição, editora, ano de publicação.
d. Autor(es), subtítulo (se houver), número da 2.ed., local da publicação, editora, ano de publicação.
e. Autor(es), título, subtítulo(s), número da edição (a partir da 2.ed.), local da publicação, editora.

Com relação ao planejamento para realização da pesquisa, marque V nas assertivas verdadeiras e F nas falsas:
( ) O cronograma deverá ser organizado de acordo com os dias disponíveis do pesquisador.
( ) A metodologia deverá ser indicada pela instituição que requer a pesquisa.
( ) A justificativa deverá ser, preferencialmente, textual discursiva.
a. F – V – F.
b. F – V – V.
c. F – F – F.
d. F – F – V.
e. V – V – V.

Com relação à apresentação oral de trabalhos científicos, marque V nas assertivas verdadeiras e F nas falsas:
( ) Todos os cursos de mestrado exigem a apresentação oral do trabalho científico.
( ) Com relação aos cursos que exigem a apresentação oral do trabalho científico, há um momento específico para apresentação, sendo ela a defesa do trabalho final.
( ) A defesa da pesquisa é a apresentação dos resultados.
a. F – F – V.
b. V – F – V.
c. F – V – F.
d. F – V – V.
e. F – F – F.

Para que possa existir uma pesquisa científica é necessário que haja um planejamento cujo primeiro passo é a definição do tema que será estudado. Com relação à escolha do tema, devemos dizer que ele não deve ser tão abrangente. Esse ponto é caracterizado como:
a. Desconhecido.
b. Disponibilidade.
c. Restrito.
d. Relatividade.
e. Especificidade.

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