Grátis: Conforme o texto da aula 5 observe a seguinte frase. Ao longo da história dos estudos sobre cognição, especialmente quando psicólogos e outros cien... – Questões Respondidas

Psicologia Educacional

UNIP

Conforme o texto da aula 5 observe a seguinte frase. Ao longo da história dos estudos sobre cognição, especialmente quando psicólogos e outros cientistas começaram suas pesquisas, não se dava atenção à emoção. A este respeito é correto afirmar:

A

Aspectos cognitivos relacionados a tomadas de decisão, atenção e memória, entre outros, eram tomados no sentido da informação puramente racional (Gazzaniga; Heatherton, 2005).

B Somente os sentimentos eram priorizados nos processos cognitivos.

C Tomada de decisão, atenção e memória eram vistos como puramente emocionais.

D Nenhuma das alternativas.

há 11 meses

há 11 meses

Estágios da Memória e Resiliência

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Respostas

Ed

há 11 meses

Vamos analisar as alternativas uma a uma: A) Aspectos cognitivos relacionados a tomadas de decisão, atenção e memória, entre outros, eram tomados no sentido da informação puramente racional (Gazzaniga; Heatherton, 2005). - Esta afirmação está correta, pois reflete a ideia de que, historicamente, a cognição era vista de forma mais racional, sem considerar a emoção. B) Somente os sentimentos eram priorizados nos processos cognitivos. - Esta afirmação é incorreta, pois não é verdade que apenas os sentimentos eram priorizados; na verdade, a emoção era muitas vezes negligenciada. C) Tomada de decisão, atenção e memória eram vistos como puramente emocionais. - Esta afirmação também é incorreta, pois a visão tradicional não considerava esses processos como puramente emocionais. D) Nenhuma das alternativas. - Como a alternativa A está correta, esta opção não se aplica. Portanto, a alternativa correta é: A.

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A memória é a função cognitiva que nos permite codificar, armazenar e recuperar informações do passado. Trata-se de um processo que cria um senso de identidade. Sobre os três estágios da memória é correto afirmar: I - ... a memória sensorial (primeiro estágio), que recebe a informação pelo órgão dos sentidos (escuta ou vê, por exemplo). II – A memória de curto prazo retém temporariamente as informações processadas – algo em torno de 20 ou 30 segundos. III – A memória de longo prazo, que diz respeito ao armazenamento contínuo de informações. Marque a alternativa que julga corretamente as frases acima.
A Somente a II é correta.
B Somente a III é correta.
C Todas as alternativas estão corretas.
D Nenhuma das alternativas estão corretas.

Resiliência é um conceito simples e direto: é a adaptação positiva apesar da adversidade. Características de pessoas resilientes são corretamente apontadas em:
A Empatia, assertividade, visão positiva da vida.
B Desprezo, negatividade, desamor.
C Antipatia, aversão, desgosto.
D Asco, malevolência, amargura.

A adaptação social pode ser investigada sob vários pontos de vista. Um deles, que nos parece oportuno diante da compreensão da abrangência do termo “adaptabilidade”, é o estudo de Henry Murray sobre comportamentos que podem ser trabalhados no sentido de maior adequação a necessidades, situações e circunstâncias. Sobre isso, Murray apresenta alguns motivos. Relacione a primeira coluna com a segunda em relação aos motivos apresentados por Murray: 1 – Realização 2 - Associação 3 – Autonomia 4 – Oferecer cuidados ( ) necessidade de independência. ( ) necessidade de sobressair-se. ( ) necessidade de cuidar e proteger os outros. ( ) necessidade de laços sociais.
A 1 – 2 – 3 - 4
B 3 – 1 – 4 – 2
C 2 – 3 – 4 – 1
D 4 – 1 – 3 – 2

Ser resiliente é ter dificuldade, é viver dor, emoções, tristezas e outras adversidades; o caminho para a resiliência envolve sofrimento emocional. A APA (2014) postula que desenvolvê-la é uma jornada pessoal, e nem todos reagem do mesmo modo a eventos estressantes, apresentando alguns fatores para desenvolver uma mente mais resiliente. Há algumas maneiras de construir resiliência e acordo com a estratégia de cada pessoa, entre elas estão: Marque a alternativa correta.
A isolamento, intolerância, imutabilidade, incapacidade de planejamento;
B solidão, falta de perspectivas, negatividade, não aceitar mudanças;
C antissocial, frustração permanente, incertezas, não estabelecer metas e objetivos;
D conectividade, lidar com crises, aceitar mudanças, estabelecer metas e objetivos;

Sobre a atenção vista na aula 5 podemos afirmar que:

A Atenção é uma característica requisitada apenas para fins de estudo.
B
A atenção é um processo cognitivo caracterizado pela concentração seletiva em determinado aspecto subjetivo ou objetivo de uma informação, ignorando outras possíveis informações.

C Atenção é treinada apenas em grupamentos militares.
D Atenção independe dos aspectos cognitivos e sensoriais.

Sobre a neurobiologia da resiliência apresentada na aula 6 podemos afirmar que:
A O córtex pré-frontal é considerado o centro da resiliência por causa de seu funcionamento executivo, por gerenciar o corpo e o sistema nervoso, por dar respostas ao medo da amígdala e pela flexibilidade de respostas.
B A resiliência depende apenas das emoções e estas não têm relação com o sistema nervoso.
C Somente pessoas imunes ao estresse apresentam resiliência.
D A resiliência é algo psicológico não sendo possível identificar características neurobiológicas.

Sobre os três estágios da memória é correto afirmar:
A Somente a II é correta.
B Somente a III é correta.
C Todas as alternativas estão corretas.
D Nenhuma das alternativas estão corretas.

Sobre isso, Murray apresenta alguns motivos. Relacione a primeira coluna com a segunda em relação aos motivos apresentados por Murray:
A 1 – 2 – 3 - 4
B 3 – 1 – 4 – 2
C 2 – 3 – 4 – 1
D 4 – 1 – 3 – 2

Sobre a atenção vista na aula 5 podemos afirmar que:
A A Atenção é uma característica requisitada apenas para fins de estudo.
B A atenção é um processo cognitivo caracterizado pela concentração seletiva em determinado aspecto subjetivo ou objetivo de uma informação, ignorando outras possíveis informações.
C Atenção é treinada apenas em grupamentos militares.
D Atenção independe dos aspectos cognitivos e sensoriais.