Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar a correta sobre o desenvolvimento histórico da educação infantil: (A) Reflete as crenças religiosas a respeito da infância, responsáveis pelas práticas educativas predominantes, tanto no seio das famílias quanto nas instituições filantrópicas e centros educativos públicos oficiais. - Esta opção aborda a influência das crenças religiosas, mas não abrange todo o desenvolvimento histórico. (B) Corresponde, diretamente, ao desenvolvimento histórico da Psicologia do Desenvolvimento, a qual foi alterando a compreensão da infância e de sua importância para se chegar a adultos saudáveis e produtivos. - Embora a psicologia tenha um papel importante, essa opção não cobre todo o contexto histórico da educação infantil. (C) Divide-se em dois grandes períodos: o tradicional, com uma visão humanista e religiosa da criança, educando-a em casa; e o moderno, próprio das sociedades capitalistas, com escola para todos, desde o desmame. - Essa opção simplifica demais a complexidade do desenvolvimento histórico da educação infantil. (D) Relaciona-se com os contextos socioeconômicos e culturais de cada época, refletindo a compreensão da infância e de seu lugar no desenvolvimento humano, bem como a presença de desigualdade social. - Esta opção abrange a relação entre educação infantil e os contextos sociais e culturais, o que é fundamental para entender seu desenvolvimento histórico. (E) Começa no século XIX, nas sociedades urbano-industriais, com as creches construídas junto às fábricas, para que as mães operárias deixassem seus filhos durante sua jornada diária de trabalho. - Embora essa afirmação tenha um fundo histórico, ela é muito específica e não cobre todo o desenvolvimento da educação infantil. Após essa análise, a alternativa que melhor representa a compreensão do desenvolvimento histórico da educação infantil, considerando os contextos socioeconômicos e culturais, é: (D) relaciona-se com os contextos socioeconômicos e culturais de cada época, refletindo a compreensão da infância e de seu lugar no desenvolvimento humano, bem como a presença de desigualdade social.