Caro(a) aluno(a), neste Desafio você deverá planejar uma Sequência Didática. Para que ela seja bem feita e atenda aos critérios exigidos, você deve ter estudado bem o conteúdo do seu livro texto. Para que realize melhor o seu trabalho citaremos nas palavras de Lerner (2002, p. 89) o que é uma Sequência Didática As sequências de atividades estão direcionadas para se ler com as crianças diferentes exemplares de um mesmo gênero ou subgênero (poemas, contos de aventuras, contos fantásticos…), diferentes obras de um mesmo autor ou diferentes textos sobre um mesmo tema. Ao contrário de projetos, que se orientam para a elaboração de um produto tangível, as sequências incluem situações de leitura cujo único propósito explícito - compartilhado com as crianças - é ler. [...] No curso de cada sequência se incluem atividades coletivas, grupais e individuais. Desse modo propicia-se tanto a colaboração entre os leitores para compreender o texto e o confronto de suas diferentes interpretações, como a leitura pessoal que permite a cada crianças interagir livremente com o texto, quer dizer: reler o que mais lhe agradou, saltar o que não lhe interessa, deter-se ou voltar para verificar uma interpretação de que não está seguro.[...] A Sequência Didática deverá ser descrita no formulário em anexo, salva no seu computador e depois anexada na aba: trabalho enviado que está no final desta página. Atente-se para as orientações e critérios de avaliação: a) A proposta da sequência deve ser interdisciplinar (0,3); b) O tema deve atender aos interesses de alunos do 5º ano EF (0,3); c) Explorar adequadamente o(s) gênero(s) abordado(s) (0,3); d) Devem ocorrer situações reais de leitura e escrita (0,3); e) Incluir o uso da internet (ferramentas digitais) na sequência (0,3); Total: 1,4 ponto. Atenção! A Sequência Didática não deve ser copiada. A cópia invalidará o seu trabalho. Caso o texto se apresente incoerente, sem clareza, o(a) aluno(a) perderá 0,3 ponto. Utilize fonte tamanho 10 na tabela da Sequência Didática. Devem ser