Vamos analisar cada uma das afirmações: I - É importante que o professor avalie, através da investigação dos conhecimentos prévios, qual é a noção de tempo apresentada pelas crianças, para poder introduzi-las, por meio de discussões, questionamentos, reflexões, no entendimento do conceito de tempo histórico. Verdadeira, essa afirmação está correta, pois é fundamental que o professor compreenda o que os alunos já sabem para construir novos conhecimentos. II - Para compreender a noção de tempo histórico, é importante que o aluno seja levado a pensar também nas categorias de tempo biológico, psicológico, natural e cronológico. Verdadeira, essa afirmação também está correta, pois entender diferentes categorias de tempo ajuda a construir uma noção mais ampla do tempo histórico. III - O professor deve levar seu aluno a compreender que o tempo histórico e o tempo cronológico são categorias iguais, ambas são construções culturais e resultam na mesma percepção do desenvolvimento das sociedades. Falsa, essa afirmação é incorreta, pois o tempo histórico e o tempo cronológico não são iguais. O tempo histórico envolve uma compreensão mais profunda e contextualizada dos eventos, enquanto o tempo cronológico é mais linear e objetivo. Com base nessa análise, as afirmações corretas são I e II. Portanto, a alternativa que apresenta todas as afirmações corretas é: nenhuma das opções apresentadas. Se você tiver as opções corretas, por favor, forneça-as para que eu possa ajudar melhor!