Assinale a alternativa correta. Podemos afirmar que alfabetizar e letrar são conceitos similares? A) Não, letrar está relacionado com a decodificação da linguagem, enquanto que alfabetizar é se apropriar da leitura como prática social. B) Sim, ambos são sinônimos. C) Não, alfabetizar está relacionado com a decodificação da linguagem, enquanto que letrar é se apropriar da leitura como prática social. D) Sim, ambas palavras derivam do termo inglês literacy.
Respostas
Ed 
há 12 meses
Para responder à pergunta sobre a relação entre alfabetizar e letrar, é importante entender as definições de cada termo: - Alfabetizar refere-se ao processo de ensinar a decodificar a escrita, ou seja, a habilidade de reconhecer letras e formar palavras. - Letrar, por outro lado, envolve a apropriação da leitura e escrita como práticas sociais, ou seja, compreender o uso da leitura e escrita no cotidiano e em diferentes contextos. Agora, vamos analisar as alternativas: A) Não, letrar está relacionado com a decodificação da linguagem, enquanto que alfabetizar é se apropriar da leitura como prática social. (Incorreta, pois inverte os conceitos.) B) Sim, ambos são sinônimos. (Incorreta, pois alfabetizar e letrar não são sinônimos.) C) Não, alfabetizar está relacionado com a decodificação da linguagem, enquanto que letrar é se apropriar da leitura como prática social. (Correta, pois descreve corretamente as diferenças entre os conceitos.) D) Sim, ambas palavras derivam do termo inglês literacy. (Incorreta, pois não é verdade que ambas derivam do mesmo termo.) Portanto, a alternativa correta é: C) Não, alfabetizar está relacionado com a decodificação da linguagem, enquanto que letrar é se apropriar da leitura como prática social.
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De acordo com a definição de Koch (2003) texto é:
Assinale a alternativa correta:
A) O texto é uma atividade que envolve interação, é um produto do pensamento do autor, no qual o leitor precisa apreender o que foi escrito pelo autor, uma vez que está pressuposto que este possui um conhecimento prévio, que dará suporte para a compreensão do texto.
B) O texto é um recurso interessante para se trabalhado nas práticas em sala de aula.
C) O texto é um elemento que contribui para a comunicação verbal, o texto possui uma função social, é a unidade sólida que se concretiza em algum gênero textual.
D) O texto é um produtor de sentido construído por um ou mais autores e contribui para o processo de ensino e aprendizagem de maneira significativa.
Atividades envolvendo a leitura de textos de diferentes gêneros textuais, devem ser utilizadas pelo professor de maneira que o aluno aproveite o texto para examinar, explorar informações e conceitos e ainda, como apoio para sua escrita.
Sobre o trabalho com textos de diferentes gêneros textuais, assinale a alternativa correta:
A) O entendimento de um texto é modificado conforme a experiência de vida do leitor.
B) O conhecimento anterior do leitor não interfere na compreensão de um determinado texto.
C) O conceito de texto não se modifica, entre diferentes autores.
D) O potencial de um texto é limitado, pelo fato dele não ser um instrumento interativo.
As práticas escolares devem se valer dos mais diversos recursos para explorar e subsidiar as atividades que envolvem leitura e escrita. O ____________é o primeiro passo a ser dado, independente da estratégia escolhida pelo professor para trabalhar os objetivos propostos. Se o professor optar por trabalhar com ___________, inicialmente deve traçar seu planejamento, tendo como norteador a aprendizagem e o ______________do aluno como base para dar início ao trabalho.
A) Tempo, alunos, contexto.
B) Estudo, projetos, interesse.
C) Planejamento, projetos, conhecimento prévio.
D) Exame, planos, empenho.
Ao refletir acerca da aquisição da língua e linguagem de sujeitos surdos podemos afirmar que: É importante enfatizar a necessidade de as crianças surdas dominarem primeiramente a__________visto que esta é a língua que o surdo é capaz de adquirir de ____________e_____________utilizando o meio espaço visual.
Assinale a alternativa correta:
A) Língua Portuguesa, maneira rápida, simples.
B) Libras, forma natural, expontânea.
C) Língua Portuguesa, seus pais, amigos.
D) Língua Inglesa, automatizada, mecânica.
Concepções de alfabetização e letramento permeiam o processo de ensino e aprendizagem, precisamos entender esses conceitos e refletir simultaneamente com os diversos conceitos que permeiam a aquisição da escrita. O _____________não pode ser visto como uma série de habilidades _____________, afinal, é um conjunto de práticas que envolvem a leitura e a escrita e os seus aprendizes se envolvem no seu_____________, letrar é inserir a criança na sociedade através das práticas de leitura e escrita.
A) Letramento, específicas, conhecimento.
B) Ensino, coletivas,círculo de amigos.
C) Aluno, interacionais, grupo.
D) Letramento, individuais, contexto social.
As propostas de leitura e escrita envolvendo gêneros podem permitir outras formas de interação entre os alunos, ou com os alunos e a sociedade?
Assinale a alternativa correta:
A) Sim, os alunos podem ensinar os gêneros para seus familiares.
B) Não, os gêneros trabalhados na escola não permitem a interação dos alunos com seu cotidiano.
C) Não, o que se aprende não escola não deve ser levado para seu cotidiano, são universos distintos.
D) Sim, o gênero receita, por exemplo, permite interação no âmbito familiar, as mães podem sugerir receitas, fazer anotações com dicas, etc.
Constituídas as diferenças entre língua e linguagem, fica evidenciada a necessidade de as crianças surdas obterem fluência primeiramente na sua língua, a Libras. A perspectiva do ______________ enfatiza o direito dos surdos de serem alfabetizados/letrados em ____________ e que considera a ______________ como L2.
Assinale a alternativa correta:
A Bilinguismo, Libras, Língua Portuguesa.
B Professor, ASL, Libras.
C Bilinguismo, ASL, Língua Inglesa.
D Ensino, Lingua Portuguesa, Libras.
Na sala de aula é importante que o professor estimule momentos de leitura e reflexão, priorizando o uso de diferentes textos que possibilitem ao aluno compreender a função do texto em práticas de leitura e escrita do cotidiano. Os _____________contribuem para organizar e __________as atividades comunicativas habituais, já que são formas sociodiscursivas de ação social obrigatórias em todas as________________, demonstrando claramente o funcionamento da língua na sociedade.
A) Disciplinas, formar, gêneros textuais.
B) Gêneros textuais, preparar, disciplinas.
C) Alunos, somar, situações comunicativas.
D) Gêneros textuais, padronizar, situações comunicativas.
De maneira geral, como podemos definir Língua?
Assinale a alternativa correta:
A) Conjunto de palavras de uma nação utilizadas para a comunicação.
B) Conjunto de palavras e expressões utilizadas por um povo, conjunto de regras gramaticais.
C) A forma de expressão pela linguagem ou sua representação escrita, própria de um indivíduo ou grupo social.
D) É um instrumento concreto, que consolida a expressão conectada a um determinado grupo associado por características culturais próprias dentro de um determinado espaço.
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