São funções do pedagogo empresarial, exceto: Escolha uma opção: A. Elaboração de projetos. B. Capacitação de pessoas e treinamentos. C. Organização de palestras. D. Contabilidade da empresa. E. Dinâmicas empresariais.
Respostas
Ed 
há 12 meses
Para identificar a função que não é típica do pedagogo empresarial, vamos analisar cada alternativa: A. Elaboração de projetos - Esta é uma função comum, pois o pedagogo pode desenvolver projetos educacionais e de capacitação. B. Capacitação de pessoas e treinamentos - Essa é uma função central do pedagogo empresarial, focada no desenvolvimento de habilidades. C. Organização de palestras - Também é uma função relevante, pois envolve a disseminação de conhecimento. D. Contabilidade da empresa - Esta função não é típica do pedagogo empresarial, que não se especializa em contabilidade. E. Dinâmicas empresariais - Essa é uma função que pode ser realizada pelo pedagogo, visando a interação e aprendizado em grupo. Portanto, a alternativa que não é uma função do pedagogo empresarial é: D. Contabilidade da empresa.
Experimente
o Premium! 🤩
Libere respostas sem pagar
Ajude estudantes
Ainda com dúvidas?
Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!
Essa pergunta também está no material:
Mais perguntas desse material
Sobre as tendências pedagógicas no Brasil, José Carlos Libâneo (1982) evidencia que a prática do cotidiano escolar está vinculada ao contexto social e as condições políticas, considerando diferentes concepções de escola, homem e sociedade. Dividiu-as em duas grandes vertentes.
Assinale a opção que apresenta a alternativa CORRETA acerca da divisão das tendências pedagógicas.
A. Pedagogia Liberal (tradicional, renovada não diretiva e tecnicista) e Pedagogia Progressista (libertária, libertadora, renovada progressista e crítico-social dos conteúdos).
B. Pedagogia Liberal (tradicional, renovada progressivista, renovada não diretiva e tecnicista) e Pedagogia Progressista (libertadora, libertária e crítico-social dos conteúdos).
C. Pedagogia Liberal (tradicional, renovada progressivista e tecnicista) e Pedagogia Emancipatória (libertadora, renovada não diretiva e crítico-social dos conteúdos).
D. Pedagogia Liberal (tradicional, renovada progressista e renovada não diretiva) e Pedagogia Capitalista (libertadora, emancipatória e crítico-social dos conteúdos).
E. Pedagogia Social (libertária, renovada não diretiva e libertadora) e Pedagogia Autoritária (tradicional, tecnicista e crítico-social dos conteúdos).
Silva (2016) em sua obra: "Qualidade na Educação", apresenta discussões acerca da temática da qualidade no âmbito educacional, afirmando ser um campo subjetivo.
A autora aborda o que é a educação e discute suas definições. Marque a alternativa que apresenta corretamente, a origem do termo educação.
A. A palavra educação tem origem do termo grego Educare.
B. A palavra educação tem origem do termo Italiano Educatio.
C. A palavra educação tem origem do termo latim Educare.
D. A palavra educação tem origem do termo latim Educacion.
E. A palavra educação tem origem do termo grego paideia.
Em relação a prática escolar na tendência pedagógica liberal tecnicista pode-se dizer que:
É CORRETO afirmar que:
I- Tem a função de preparação para a profissionalização (mão de obra para indústria).
II- A escola funciona como modeladora do comportamento humano, através de técnicas específicas.
III- A tendência tecnicista utiliza os meios e as técnicas na prática escolar através da racionalização do ensino, predominando o uso de instruções.
A. Todas as afirmativas estão corretas.
B. Apenas a terceira afirmativa é correta.
C. Nenhuma afirmativa é correta.
D. Apenas a primeira afirmativa é correta.
E. Apenas a segunda afirmativa é correta.
No Brasil, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n. 9.394/96), a Educação divide-se em dois níveis: a Educação Básica e o Ensino Superior.
Marque a alternativa que identifica corretamente as etapas da Educação Básica.
A. Educação Infantil (creche e pré-escola), Ensino Fundamental, Ensino Médio e Graduação.
B. Educação Infantil (creche e pré-escola), Ensino Fundamental, Educação de Jovens e Adultos e Ensino Médio.
C. Educação Infantil (creche e pré-escola), Ensino Fundamental e Ensino Médio.
D. Educação Infantil (creche e pré-escola), Ensino Fundamental, Ensino profissionalizante, Educação de jovens e adultos e Ensino Médio.
E. Educação Infantil (creche e pré-escola), Ensino Religioso, Ensino Fundamental e Ensino Médio.
Leias as afirmacoes abaixo:
Sobre os aspectos das tendências progressistas da educação, assinale a alternativa correta:
I- As tendências progressistas consideram no cotidiano escolar e sala de aula a realidade e o contexto em que os alunos se inserem.
II- As tendências progressistas valorizam o desenvolvimento e capacidade de pensamento crítico dos alunos.
III- As tendências progressistas excluem do ensino a compreensão crítica das questões sociais.
A. II, apenas.
B. I e III, estão corretas.
C. Todas as afirmações são falsas.
D. I e II, estão corretas.
E. Todas as afirmações estão corretas.
O educador brasileiro Paulo Freire denuncia em suas obras todas as formas de alienação.
Marque a opção correta sobre o conceito de alienação.
A. Entende-se por ser a tomada de consciência e libertação da sociedade através do trabalho e educação democrática por meio da humanização.
B. Entende-se por ser a perda da condição de sujeito, levando a situações desumanas de domesticação, opressão, subserviência e exploração que diminuem a capacidade crítica e de atuação dos indivíduos nas transformações na sociedade.
C. Entende-se por viabilizar a liberdade e a valorização da historicidade, sendo coerente com a luta por democracia, justiça social, criticidade para que os sujeitos sejam autônomos e autores da sua própria história.
D. Entende-se por ser uma modalidade de comunicação orientada para a compreensão do contexto social, alternando com a subordinação entre os membros de um grupo social.
E. É um processo afetivo de desenvolvimento cognitivo e motor que relaciona a capacidade positiva do ser humano de ser afetado por sensações internas ou externas.
[...] basicamente, é que a dinâmica tradicional em sala de aula implica um professor que deposita informações para os estudantes, os quais por sua vez guardam-nas "no cofre" da memória.
A citação acima expressa uma relação pedagógica que se denomina:
A. Educação sensível
B. A prática da liberdade
C. Educador-Educando
D. Educador-bancário
E. Educação dialógica
Um educador, filósofo e brasileiro é considerado internacionalmente como um dos mais importantes educadores da história, sendo patrono da educação brasileira.
Qual é o nome desse educador?
A. Paulo Freire
B. Paulo Teixeira
C. Fernando de Azevedo
D. Moacir Freire
E. Comenius
Contribuindo com a prática educacional no Brasil, o educador brasileiro Paulo Freire criou uma denominação para denunciar o caráter dos procedimentos tradicionais em educação.
Assinale a opção correta que corresponde a essa denominação.
A. Pedagogia libertária
B. Pedagogia humanista
C. Pedagogia autônoma
D. Pedagogia emancipatória
E. Pedagogia Bancária
Comenius (1592-1670) foi um filósofo que marcou a concepção tradicionalista de educação. Ele defendia a sistematização dos conhecimentos propondo um sistema articulado de ensino.
Dentre sua abundante produção, o principal livro foi:
A. Didática magna
B. Didática humanista
C. Didática autêntica
D. Dialogicidade Contemporânea
E. Didática tributária
Mais conteúdos dessa disciplina
[UFMS Digital] Projeto Integrador de Gestão I - Módulo 3 - Unidade 2 - Resumo- [UFMS Digital] Projeto Integrador de Gestão I - Módulo 3 - Unidade 1 - Resumo
- Fase 2 - Resumo
- 9
- 1 Orientacoes Atividade Pratica_Gestao de Projetos_MODIFICADO_A_1_2025
- Atividade Pratica_Gestao de Projetos
- - OAB - Exercícios 1 000 Questões Gabaritadas (1)
- FAM
- Avaliação de Elaboração de Projetos Empresariais
- prova2
- Alemanha Constrói a Ponte Aquífera mais Longa e cara do Mundo - Resumo
- rn_image_picker_lib_temp_b5483907-2726-4f26-bf01-10b683f0bc0d
- Questão 2 Ainda não respondida Vale 0,05 ponto(s). Marcar questão Texto da questão A fonologia, em um sentido mais restrito, é o estudo dos padrõe...
- a pesquisa de mercadso e uma ferramenta de grande importancia
- Gerência de Projetos ou Gestão de Projetos é administrar, coordenar ou gerir um projeto. Para ter uma melhor compreensão, essa atividade é classifi...
- A responsabilidade de um gestor de projetos é coordenar as atividades que um projeto desenvolve.
Desta forma, ele... Assinale a alternativa que com...
- A globalização foi uma das propulsoras da gestão de projetos no Brasil. Mas há ainda desafios a serem transpostos.
Sobre estes desafios citados por...
- As pessoas são o elo central dos projetos e seu recurso mais importante. O sucesso ou o fracasso de um projeto depende do gerenciamento das pessoas...
- Sabe-se que projetos são empreendimentos únicos, que visam atingir um resultado, entregar um determinado produto dentro do custo e prazo predefinid...
- O gerenciamento de projetos proporciona inúmeras vantagens sobre as demais formas de gerência. Os estudos apontam bons resultados dentro do prazo e...
- Ao gerenciar os riscos há a possibilidade de se ter uma melhor compreensão da natureza do projeto, envolvendo os membros do time de modo a identifi...
- A área de integração fica no centro das operações da gestão de projetos, ela é responsável por integrar as demais áreas.
Sobre os processos em que ...
- O gerenciamento de custos objetiva garantir que o capital disponível será suficiente para que se realize todo o projeto com os recursos necessários...
- O planejamento é uma das funções básicas da administração de qualquer organização e pessoa, seja no ramo empresarial, educacional ou pessoal, sendo...
- A figura no centro da gestão dos recursos humanos de um projeto é o gestor do projeto, a ele cabe tomar as decisões que serão a consequência de tod...
- FISCALIZAÇÃO DE PROJETOS E OBRAS DE ENGENHARIA MÓDULO I
- econ