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Encontra-se no Art. 59 em seu inciso I, da Lei 9394/96, cabe aos sistemas de ensino assegurar aos educandos com necessidades especiais.

a) Informação aos pais sobre a impossibilidade de atendimento ao seu(sua) filho(a) na escola regular.
b) Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
c) Professores especializados em nível de pós-graduação em Educação Especial.
d) Currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específica para atender às suas necessidades.

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Para responder à sua pergunta, vamos analisar o que diz o Art. 59 da Lei 9394/96, que trata da educação e do atendimento a educandos com necessidades especiais. O inciso I desse artigo estabelece que os sistemas de ensino devem assegurar condições adequadas para esses educandos. Vamos analisar as alternativas: a) Informação aos pais sobre a impossibilidade de atendimento ao seu(sua) filho(a) na escola regular. - Esta opção não reflete o objetivo da lei, que é garantir o atendimento. b) Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola. - Embora importante, não é a especificidade do inciso I. c) Professores especializados em nível de pós-graduação em Educação Especial. - Essa é uma boa prática, mas não é o foco do inciso I. d) Currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específica para atender às suas necessidades. - Esta opção reflete diretamente o que a lei propõe, que é a adaptação do currículo e métodos para atender às necessidades dos educandos. Portanto, a alternativa correta é: d) Currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específica para atender às suas necessidades.

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Na ótica freireana, podemos afirmar que.

a) Cada professor (a) deve ter a autonomia de aprovar ou reprovar seus(suas) estudantes, porque tem a responsabilidade ética no exercício de sua prática educativa.
b) A ética é inseparável da prática educativa, enquanto prática formadora, comprometida com a formação plena do ser humano.
c) A ética do mercado e a ética universal do ser humano são convergentes, pois visam à democratização da educação.
d) A educação bancária defende a ética empresarial do ser humano, pois garante uma educação para os(as) brasileiros(as) sem distinção.

9394/96 em seu art.13, estabelece diversas competências aos professores e professoras. Identifique abaixo uma delas.

a) Informar os pais e responsáveis sobre a freqüência e o rendimento dos alunos, bem como sobre a execução de sua proposta pedagógica.
b) Articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola.
c) Elaborar e executar sua proposta pedagógica.
d) Colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.

Nas lutas pela implementação de mudanças na educação brasileira, os movimentos sociais sempre tiveram significativa importância. Dentre esses movimentos, destaca-se.

a) Movimento Ambientalista, ao propor uma escola sintonizada com a preservação dos recursos hídricos e minerais.
b) Movimento Feminista, pelas lutas contra a discriminação em relação ao ingresso das mulheres em certos cursos de nível superior.
c) Movimento dos Trabalhadores Sem-Terra, que tem organizado escolas nos assentamentos de todo o Brasil.
d) Movimento dos Sem-Teto, que, ao ocupar prédios escolares abandonados, denuncia o descaso do poder público com a educação.

Considere a função sociocultural da escola, e marque a opção correta.

a) A escola deve focar especificamente o desenvolvimento intelectual de seus alunos enfatizando a assimilação de conteúdos científicos.
b) Os conteúdos escolares devem ser transmitidos aos alunos para que eles aprendam a se comportar em sociedade.
c) A escola deve desempenhar seu papel independentemente do momento histórico e das questões sociais vividas pelo aluno.
d) A escola deve ser vinculada às questões sociais e aos valores democráticos, visando à construção da cidadania.

O estudo da relação entre educação escolar e desigualdade social vem sendo realizado pela Sociologia há mais de um século. Diferentes autores e diversas correntes de pensamento explicam os complexos mecanismos dessa relação. Mesmo considerando as grandes diferenças existentes entre países e épocas, a escolarização progressiva da população.

a) vem acompanhada de um aumento das exigências educacionais do mercado de trabalho;
b) garante empregabilidade compatível com o nível de instrução;
c) proporciona acesso ao mercado de trabalho devido à diminuição da competitividade;
d) está relacionada às crises econômicas e favorece o desemprego.

Marque V(verdadeira) ou F(falsa) nas afirmativas abaixo: ( ) Paulo Freire, um dos maiores educadores brasileiros, propunha uma concepção pedagógica que articulasse conhecimento e formação política. ( ) A Lei 10639/03 alterou a Lei 9394/96, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da disciplina: “Movimento dos Sem-Terra no Brasil”. ( ) A concepção pedagógica denominada Escola Nova foi a expressão educacional do período da ditadura militar no Brasil. ( ) A gestão democrática busca garantir aos diretores escolares a centralização das decisões. Assinale a alternativa que representa a sequência correta de cima para baixo.

a) F – V – F – V.
b) V – F – F – F.
c) V – F – V – F.
d) V – V – V – F.

Uma concepção pedagógica e filosófica constitui a base para a organização do trabalho pedagógico. Em relação a esse tema, numere a coluna da esquerda de acordo com sua correspondência com a da direita.

a) 1 – 2 – 3 – 4.
b) 4 – 3 – 2- 1.
c) 4 – 2 – 1- 3.
d) 4- 1 – 3 – 2.

Dentre outras sérias preocupações que envolvem a educação básica do Brasil está o financiamento da educação. Identifique como V (verdadeira) ou F (falsa) as afirmativas abaixo, que tratam do Fundo de Desenvolvimento Educacional.

a) V – F – V – F – V.
b) F – V – F – V – V.
c) V – V – F – F – V.
d) F – V – V – F – V.

A LDB atual (lei 9394/96) dá às escolas e entidades mantenedoras liberdade e responsabilidade para elaborar suas propostas pedagógicas. ( ) O Projeto Político Pedagógico da escola busca a concretização de uma gestão democrática. ( ) O Projeto Político Pedagógico deve ser construído, individualmente, pelo professor pedagogo. ( ) O Projeto Político Pedagógico da escola é um agrupamento de planos de ensino e atividades diversas que deve ser elaborado na ótica da entidade mantenedora que dita as normas e exerce o controle técnico burocrático. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

a) V – V – V – F – F.
b) F – V – F – V – F.
c) V – V – F – F – V.
d) V – F – V – F – F.