Vamos analisar as alternativas apresentadas: a) "se constitui num instrumento estático e frenador do processo de crescimento, propiciando uma inclusão dos que não conseguiram concluir processo de aprendizagem." - Essa opção fala sobre a estaticidade da avaliação, mas não aborda diretamente o impacto do julgamento e classificação sobre o educando. b) "o educando, como sujeito humano, é histórico, contudo, julgado e classificado, ele ficará, para o resto da vida, do ponto de vista do modelo escolar vigente, estigmatizado, pois as anotações e registros permanecerão em definitivo nos arquivos." - Esta opção destaca o impacto negativo da classificação, enfatizando como o educando pode ser estigmatizado e marcado por essa avaliação ao longo da vida. A crítica do autor se concentra na função autoritária e elitista da avaliação classificatória, que perpetua um estigma. Portanto, a alternativa que melhor reflete essa crítica é: b).