Vamos analisar as asserções: I. Usar a música como recurso didático é uma opção de grande qualidade, pois ela desencadeia sentimentos e emoções e ajuda a captar informações sobre o espaço geográfico. Verdadeiro, a música realmente pode evocar emoções e facilitar a compreensão de conceitos geográficos. II. A música pode ser utilizada como recurso didático na aprendizagem do aluno sobre as diferenças entre os territórios brasileiros, por exemplo, pois está associada com a categoria geográfica de lugar. Verdadeiro, a música pode refletir as características culturais e sociais de diferentes lugares, ajudando na compreensão das diferenças territoriais. Agora, vamos avaliar a relação entre as duas asserções. Ambas são verdadeiras e se complementam, pois a música não só é um recurso didático eficaz, mas também está diretamente ligada ao entendimento dos lugares e territórios. Portanto, a opção correta é que ambas as asserções são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.